O ENSINO HÍBRIDO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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O ENSINO HÍBRIDO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Tardelli Fuad Souza França

Diante dos desafios da educação atual de todos os níveis e modalidades no Brasil, se faz necessário uma nova análise das metodologias utilizadas em sala de aula. Nessa temática, o Ensino Híbrido tem se tornado um aliado poderoso no processo de ensino e aprendizagem. Embora muito recente, apresenta-se como promissora metodologia de ensino e aprendizagem e, neste momento em que a educação a distância tornou-se indispensável, o Ensino Híbrido surge oferecendo uma personalização do ensino tradicional até então vigente. O Híbrido mistura o que há de melhor no ensino tradicional aos novos métodos de ensino utilizando tecnologias como ferramenta, para proporcionar uma experiência completa para professores e alunos. As Tecnologias digitais de Informação e Comunicação (TDIC) geraram importantes mudanças no âmbito educacional, exterminando as barreiras entre espaço virtual e espaço físico, criando assim um espaço híbrido. Mas essas mudanças tecnológicas exigem uma postura crítica daqueles que atuam na área educacional em relação à informação e ao conhecimento, levando, dessa forma, a urgente necessidade de cultura digital. Este estudo foi realizado com o objetivo de apresentar a prática da metodologia Híbrida no ensino técnico; definir conceitos, perspectivas de ensino e aprendizagem, os aspectos positivos e negativos dessa prática, e o papel do professor e do aluno. A metodologia utilizada foi revisão bibliográfica optando-se por artigos científicos e obras de autores que abordassem o assunto, a fim de que se atingisse o objetivo citado.

Buscou-se também, compreender quais as contribuições o Ensino Híbrido pode apresentar para otimizar práticas pedagógicas inovadoras para otimizar o processo de ensino e aprendizagem, chegando à conclusão de que o sistema de ensino híbrido é viável nos cursos técnicos, permitindo melhoria no processo de ensino/aprendizagem e diminuição da evasão.

Palavras-chave: Ensino Hibrido; Pratica Pedagógica; Metodologias

* Estudante do 7º período do curso de Licenciatura em Física – Ead.

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