O Estudo dos solos

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NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA

NATALIA RESENDE DA SILVA

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CIÊNCIAS NATURAIS:

O estudo dos solos.

Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo.

Orientador: Prof.ª Natalia Gomes dos santos

RESENDE, Natalia silva da Ciências Naturais: conhecendo os solos. 2018. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, São José dos Campos, 2018.

RESUMO

O objetivo desse projeto é transmitir conhecimentos básicos sobre o solo, através de atividades de reconhecimento sobre as principais características dos diferentes tipos de solo, a sua importância, formas de uso e preservação aos alunos do ensino fundamental. A fim de usá-lo como instrumento de transformação e preservação do meio ambiente, levando esses alunos a transmitir os conhecimentos a toda comunidade. Pois apesar de sua grande importância, o conteúdo sobre o solo não é abordado com tamanha qualidade no Ensino Fundamental. O projeto a seguir propõe alternativas que melhorem essa situação, com planejamentos e estratégias para a realização de trabalhos e experimentos didáticos.

Palavras-chave: solo, preservação, meio ambiente, ensino, transmitir.

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SUMÁRIO

1 Introdução.......................................................................................................1

2 Revisão Bibliográfica .....................................................................................3

3 Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino...................................13

3.1 Tema e linha de pesquisa..........................................................................13

3.2 Justificativa.................................................................................................13

3.3 Problematização.........................................................................................14

3.4 Objetivos....................................................................................................14

3.5 Conteúdos.................................................................................................14

3.6 Processo de desenvolvimento...................................................................15

3.7 Tempo para a realização do projeto..........................................................16

3.8 Recursos humanos e materiais..................................................................17

3.9 Avaliação....................................................................................................18

4 Considerações Finais...................................................................................24

5 Referências..................................................................................................25

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1. INTRODUÇÃO

O Projeto de Ensino apresentado demonstra qual a importância do solo, suas características, as formas de uso e de preservação desse bem tão precioso para o futuro de nossas gerações.

Nesse sentido a importância do Projeto se relaciona à conscientização dos alunos com relação à forma correta de utilização e preservação dos recursos naturais. Pois esse aluno assume a sua real participação como agente transformador do meio em que vive, bem como a sua responsabilidade na preservação deste bem.

A importância do Projeto está condicionada ao fato de que a maioria das crianças estuda em escolas na zona urbana, distante do campo e do contato com a natureza. Muitas delas não sabem como as plantas nascem de onde vêm os alimentos e nem para quê serve a terra. Durante o projeto as crianças terão a oportunidade de tocar a terra, de um jeito que as levará a entender como ela é formada e saber por que o solo é tão importante. O fato de as crianças de hoje serem na sua grande maioria urbanas, e não terem contato direto com o solo, as fazem terem a ideia de que o solo é algo sujo. O que não é verdade, pois nosso alimento vem dali, nossa vida surge a partir do solo.

 Por isso as intervenções realizadas durante o projeto contribuirá de forma bastante significativa para a apropriação do conhecimento. De forma que no projeto apresentado as crianças aprenderão a origem do solo, a erosão, a relação entre terra, água e plantas.

Tudo isso com atividades planejadas intencionalmente com o objetivo de despertar na criança a curiosidade e a sede de aprender. Mostrando de forma bem simples que o solo é um componente muito importante no meio rural e urbano. O Projeto em si tem a função de melhorar o ensino sobre o solo no ensino fundamental de maneira que esse conteúdo  é algo tão importante para a nossa realidade. E que aprender na prática, pode agregar mais conhecimentos aos estudantes.

É importante frisar a esses alunos que o uso e o manejo do solo de maneira correta são importantes para a sustentabilidade, pois algumas práticas afetam o solo. Sendo o solo um recurso natural importante para a vida no planeta, que além de abrigar milhares de formas de vida, também representa papel importante no ciclo da água e dos nutrientes.

A metodologia está baseada na apresentação dos diferentes tipos de componentes do solo, relacionando-os com as atividades humanas. Demonstradas por meio de atividades expositivas, com experimentos, debates, pesquisas, entre outros.

Os recursos necessários para a realização do Projeto foram livros da disciplina, imagens, figuras, amostras de solo, além de conhecimentos prévios dos alunos.

A avaliação da aprendizagem aconteceu por meio de um processo contínuo de maneira individual e coletiva, com uma análise conjunta entre a produção e a correção das atividades, levando em consideração conhecimentos já existentes e atitudes diante aos desafios propostos.

Para a realização do Projeto foram utilizados documentos dos PCNs, leis federais, sites do MEC e autores estudiosos em educação ambiental.