O FAZ - DE - CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM

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UNIVERSIDADE PAULISTA

PEDAGOGIA

 

 

 

 

 

“O FAZ - DE - CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM.”

 

 

 

 

 

 

RIBEIRÃO PRETO

2017

 

 

ANA FLÁVIA MIGUELETI - RA: D31181-6

LUANA CRISTINA DE  OLIVEIRA - RA: D3600J-1

MARCELA AMARAL LOPES - RA: T7045-10

NAYANE CAROLINE DA SILVA - RA: N1713H-2

Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas (APS) apresentado à disciplina Jogos e Brinquedos na Infância – 2° Semestre 2017. Orientadora: Profa. Natália Menin.

 

 

 

 

 

 

RIBEIRÃO PRETO

2017

SUMÁRIO

 

Introdução......................................................................... 3
A importância do faz-de-conta ....................................... 5
Considerações Finais ..................................................... 6
Referências ...................................................................... 8

 

 

INTRODUÇÃO  

   Por volta dos 3 anos, as crianças começam associar os fatos ocorridos a sua volta e elas assumem o papel que ela viu e associou em determinadas ações por exemplo a criança pega sua boneca e brinca que é sua filhinha mas ao mesmo tempo a criança faz a sua boneca ser a sua mãe, isso é o faz de conta; é fazer a criança lidar com o raciocínio e de outro lado a expressão ela imagina e se expressa como ela imaginou a determinada situação.  

 

   A brincadeira do faz de conta é de extrema importância na vida de uma criança e no seu desenvolvimento e sua aprendizagem pois com essa brincadeira  as crianças passam a terem a possibilidade deles entrarem em um mundo adulto sendo os próprios protagonistas da brincadeira e são representadas em varias situações do seu dia dia o faz de conta é uma atividade lúdica que desenvolve a sua autonomia, a sua identidade  o seu intelectual desenvolvendo suas habilidades, o físico estimulando a sua coordenação motora, o social que é o entendimento dos papeis sociais aquilo que a criança retrata no seu dia dia e o emocional que aumenta a sua auto estima e desenvolvendo a sua própria segurança .

   No faz de conta as crianças imitam a atividade dos adultos e transformam todas em referencias envolvendo com a sua própria segurança, assume o seu personagem que ela sempre quis ser com o faz de conta ela aprende atos que só seriam aprendidos quando ela fosse maior, essa brincadeira pode tanto ser vivenciada sozinha ou em grupo ela projeta algo que está vivendo e está pensando A criança ao brincar de faz de conta, começa entender e atribuir significados aos objetos aos signos sociais e aos acontecimentos do mundo.

A IMPORTÂNCIA DO FAZ - DE - CONTA

​   O brincar é fundamental para estimular o desenvolvimento intelectual, físico, social e emocional da criança, nessa brincadeira as crianças transformaram suas referências cotidianas em uma brincadeira de fantasia, podendo, assim, superar traumas, experimentar o mundo de uma maneira que as interessam, satisfazer seus desejos, imitar a vida dos adultos e de outras crianças, expressar sua imaginação, alegria, perdas, angustias e etc; promovendo uma melhor forma de comunicação com o mundo.

        

   Para desenvolver o projeto pensamos em uma atividade que desenvolvesse possibilidades da interação no qual a criança sairia do pensamento cognitivo individual e construísse um conhecimento juntas, é possível desenvolver essa atividade através do lúdico ajudando a criança a construir uma autoestima, aprender a dividir e ter respeito na questão a opinião do colega.

   Analisando três crianças na faixa etária de 3 anos brincando no tanque de areia, percebemos, então, elas o companheirismo, individualidade, alegria, expressões faciais e o respeito. Enquanto a criança A e B brincam de fazer bolinhos de areia com o baldinho havendo uma interação, planejando juntas como deve se fazer, respeitando assim uma a opinião da outra, compartilhando os objetos de uso, a criança A mostra uma liderança mostrando para B como se faz corretamente, enquanto a criança B presta atenção, fazendo como a A lhe disse mais dando sua opinião, enquanto isso a criança C não quis brincar com as crianças A e B querendo assim brincar sozinha fazendo castelo de areia e imaginando que era um rei, tentando fazer com que as 3 brincassem todas juntas a criança C se afastou depois de um determinado momento, voltando assim a brincar de fazer castelos de areia.

        

   Nessa analise tivemos 3 tipos de crianças diferentes a criança A que mostra ser uma líder mais aceita a opinião de outras crianças, a criança B que escuta, analisa, coloca em pratica mas dá a sua opinião do que deve ser feito e a criança C que é uma criança mais tímida prefere brincar sozinha e no seu canto, devemos sempre lembrar que no faz de conta não é necessário que as crianças interajam, lembrando que o faz de conta é uma conversa do mundo interior com o real, sendo assim cada criança transforma de uma certa maneira, também, não devemos obrigar a criança que ela brinque com outra criança, devemos criar métodos que elas interajam mas nunca obrigando a criança a fazer o que ela não quer, e sim, sempre, incentivar essa  brincadeira talvez ela seja, não ela é a mais importante para o desenvolvimento de nossas crianças.