O OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA TURMA
Por: geaniacarvalho • 28/11/2022 • Relatório de pesquisa • 434 Palavras (2 Páginas) • 120 Visualizações
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA TURMA – 1° SEMESTRE
De acordo com a Portaria FUNEC/SEDUC Nº 26/2020 e apresentadas nas formações realizadas pela Diretoria da Educação Infantil, deverão ter os seguintes objetivos:
- Dar continuidade aos vínculos iniciados entre a equipe pedagógica e as crianças e da equipe pedagógica com as famílias;
- Oferecer sugestões de atividades lúdicas que aproximem as famílias das crianças de forma qualificada e carinhosa, como conversar, brincar, interagir com a criança e outros elementos da natureza ou objetos como água, terra, animais, plantas, brinquedos, instrumentos musicais, dentre outros;
- Orientar a família da necessidade de construir uma rotina para criança pequena: hora de acordar, café, brincar, tomar banho, almoçar etc., pois a rotina organiza e traz sensação de segurança à criança.
As atividades enviadas deverão assegurar os seis direitos de aprendizagem definidos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil: Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar e Conhecer-se, além de estarem ancoradas em experiências significativas a serem vivenciadas pelas crianças.
De acordo com as concepções que fundamentam o atendimento educacional na Educação Infantil, as orientações que embasam as atividades a serem disponibilizadas deverão ser dirigidas às famílias, para que aproveitem esse momento de isolamento para estreitar os laços afetivos e de cuidados com as crianças.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA TURMA – 2° SEMESTRE
De acordo com a Portaria FUNEC/SEDUC Nº 26/2020 e apresentadas nas formações realizadas pela Diretoria da Educação Infantil, deverão ter os seguintes objetivos:
- Dar continuidade aos vínculos iniciados entre a equipe pedagógica e as crianças e da equipe pedagógica com as famílias;
- Oferecer sugestões de atividades lúdicas que aproximem as famílias das crianças de forma qualificada e carinhosa, como conversar, brincar, interagir com a criança e outros elementos da natureza ou objetos como água, terra, animais, plantas, brinquedos, instrumentos musicais, dentre outros;
- Orientar a família da necessidade de construir uma rotina para criança pequena: hora de acordar, café, brincar, tomar banho, almoçar etc., pois a rotina organiza e traz sensação de segurança à criança.
As atividades enviadas deverão assegurar os seis direitos de aprendizagem definidos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil: Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar e Conhecer-se, além de estarem ancoradas em experiências significativas a serem vivenciadas pelas crianças.
De acordo com as concepções que fundamentam o atendimento educacional na Educação Infantil, as orientações que embasam as atividades a serem disponibilizadas deverão ser dirigidas às famílias, para que aproveitem esse momento de isolamento para estreitar os laços afetivos e de cuidados com as crianças.
RELATO DO TRABALHO DESENVOLVIDO COM A TURMA – 1° SEMESTRE
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