O Relatório de Estágio

Segundo Silva (2007, p.35) “ A primeira concepção que deve nortear o papel do professor é: ‘aprender e ensinar’ e ‘ensinar e aprender’. Ambas constituem um processo dinâmico, onde um não existe sem o outro. Ensinar pressupõe um aprendizado”.

O presente relatório de estágio tem como enfoque a Educação Infantil, onde será relatado as vivências e experiências obtidas no processo de ensino aprendizagem que se deu no ambiente escolar no decorrer do período de 28/08/2023 à 09/10/2023.

Foi realizado na escola EMEI Gentil Damásio Do Nascimento, na sala do Infantil V do Ensino Infantil. Para o seu desenvolvimento foram necessárias uma carga horária de 150 horas, sendo 5 horas ao dia no período vespertino.

O estágio foi uma das etapas fundamental para a minha formação profissional, me possibilitou a vivência em um futuro ambiente de trabalho, permitindo que eu vivenciasse tudo que foi abordado nos semestres anteriores, fazendo com que eu visse que a vivencia na prática é bem diferente da parte teórica.

Este relatório tem como objetivo relatar os conhecimentos obtidos no período de observação, apresentar os seis planos de aulas elaborados e orientados juntamente com a supervisora de campo para o período da minha regência, abordar as temáticas do Projeto Político Pedagógico (PPP), abordagens dos temas transversais contemporâneos da BNCC, levantamento de materiais de apoio específicos para abordagem dos temas transversais contemporâneos, relatar os materiais didáticos disponibilizados pela escola, relatar o processo de implementação da BNCC na escola.

Todos os relatos e anexos foram feitos conforme as orientações dos vídeos explicativos, manual e plano de trabalho, disponibilizados no AVA.

1. RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS

       

Analisando a sociedade nas diversas formas de ver, pensar e sentir a educação em um meio da contemporaneidade histórica. Conforme prevê o artigo 2° da LDB:

“ A educação abrange os processos formativos que desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organização da sociedade civil e nas manifestações culturais (BRASIL. Lei n° 9.394 de 1996). ”

E para cumprir as demandas da educação contemporânea e seus desdobramentos na sociedade, a escola Gentil Damásio do Nascimento se baseia nos Eixos Transversais, aos Eixos Integrados e campos de experiências previstos no currículo em movimento da Educação Básica da Educação Infantil.

A Lei n° 11.525, de 25 de setembro de 2007 regulamenta o conteúdo que trata dos direitos das crianças e dos adolescentes, como nos Eixos Transversais ”Educação para a Cidadania” e “Educação para a Diversidade”, remetendo à política da promoção da cultura e da paz, assuntos frequentemente trabalhados na Instituição Educacional abordada por meio de histórias, conversas informais, vídeos, músicas e brincadeiras e jogos incluídos no planejamento diário.

Promove a educação ambiental, que também trabalha dentro dos Eixos Transversais “Educação para a Sustentabilidade” e “Educação para a Cidadania”, tema de extrema importância que deve sempre ser trabalhada tanto de maneira formal quanto informal. São propostas atividades que provoquem o pensamento da criança acerca de seus direitos e deveres na sociedade, como por exemplo: reciclagem, reaproveitamento, plantio e cuidados com as plantas, conhecimento e cuidados com os animais, bem como vídeos e brincadeiras que abordem o tema.

A busca pela autonomia das crianças é constante e baseia-se nas interações: tensão entre conquistar a si e relacionar-se com o outro.

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Aspectos	Especificar
Tema contemporâneo transversal a ser abordado	Meio Ambiente – Educação Ambiental e Educação para o consumo;
A quem será destinado	Alunos do Infantil V da Educação Infantil.
Tempo de duração	40 minutos.
Objetivos	Fazer com que os alunos saibam a importância de cuidar do meio ambiente e fazerem a sua parte. Abordar a importância da água para a sobrevivência da espécie humana e da vida em todo o planeta e conscientizá-los a não fazerem o desperdício de água.
Encaminhamento metodológico (passo a passo da atividade)	Em uma roda farei a leitura da história “O Mundinho Azul” mostrando as ilustrações, após a leitura perguntarei a importância da água para eles, quais as formas de economizar água no nosso dia a dia, logo em seguida eles farão um desenho que represente formas de economizar água.
Recursos a serem utilizados	História impressa e caderno de desenho do aluno.
Avaliação	Desenho representativo.
Aspectos	Especificar
Tema contemporâneo transversal a ser abordado	Meio Ambiente – Educação Ambiental e Educação para o consumo;
A quem será destinado	Alunos do Infantil V da Educação Infantil.
Tempo de duração	40 minutos.
Objetivos	Fazer com que os alunos saibam a importância de cuidar do meio ambiente e fazerem a sua parte. Abordar a importância da água para a sobrevivência da espécie humana e da vida em todo o planeta e conscientizá-los a não fazerem o desperdício de água.
Encaminhamento metodológico (passo a passo da atividade)	Em uma roda farei a leitura da história “O Mundinho Azul” mostrando as ilustrações, após a leitura perguntarei a importância da água para eles, quais as formas de economizar água no nosso dia a dia, logo em seguida eles farão um desenho que represente formas de economizar água.
Recursos a serem utilizados	História impressa e caderno de desenho do aluno.
Avaliação	Desenho representativo.