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O Relatório de Estágio Gestão

Por:   •  1/5/2015  •  Trabalho acadêmico  •  5.963 Palavras (24 Páginas)  •  812 Visualizações

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Atividades que deverão ser desenvolvidas

Para o cumprimento das 50 horas, o estágio será dividido em 40 horas de Gestão Educacional e 10 Horas em Ambientes Não Escolares

Tabela 1- Cronograma do Estágio Supervisionado III

Atividade

Discriminação

Créditos

Prazos*

01

Atividade de orientação e discussão do estágio.

04

02

Apresentação do estagiário na unidade escolar/ Observação da unidade escolar e registro de suas características.

04

03

Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela unidade escolar

04

04

 Pesquisa  e análise do Regimento Escolar

04

05

Pesquisa e relatório das atribuições supervisor, diretor e  vice-diretor conforme descrito no Plano de Gestão da Escola e nos documentos oficiais das Secretarias Estaduais e Municipais.

04

06

Investigar sobre os livros atas existentes na unidade escolar, elaborando uma síntese sobre a finalidade de cada um deles.

04

07

Investigar sobre as finalidades da APM e observar como a mesma esta organizada na escola, quem são os representantes, quantas reuniões são realizadas, assuntos discutidos, etc. Investigar sobre as finalidades do Conselho de Classe e Série; observar como o mesmo está organizado na escola, quem são os representantes, quantas reuniões são realizadas, assuntos discutidos, etc.

04

08

Elaboração da rotina diária do diretor de escola

04

09

Elaboração de um plano de ação do coordenador pedagógico.

04

10

Apresentação do estagiário na instituição que oferece a Educação em Ambientes não Escolares

02

11

Conhecimento da instituição que oferece a Educação em Ambientes Não Escolares.

02

12

Entrevista com um dos responsáveis pela gestão da entidade.

02

13

Elaboração de projeto a ser desenvolvido na Educação Não Escolar.

02

14

Elaboração das Considerações Finais do Trabalho de Conclusão do Estágio.

02

TOTAL

50

* O prazo para desenvolvimento das atividades será estabelecido pelo professor orientador do estágio.

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTÁGIÁRIO

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTÁGIÁRIO

Estágio Supervisionado III

Ementa

Realização de Estágio Supervisionado  em Gestão Escolar e Educação em Ambientes Não Escolares.

Objetivos

Refletir de forma contextualizada, construindo-se enquanto autor de sua prática profissional.

Conteúdo Programático

  • Atividades de observação e participação em atividades pedagógicas, desenvolvidas em Gestão Escolar e em Educação em Ambientes Não Escolares.
  • Reflexão sobre a prática educativa em ambientes diversificados.

Introdução

O estágio, na maioria das vezes, é o primeiro contato do futuro educador com a realidade escolar, oportunizando compartilhar construções de aprendizagem, bem como a aplicação do aprendizado teórico na prática da profissão escolhida. comenta, pesquisa, discute tarefas, sempre acompanhado por um profissional experiente. Ele deve ser concebido como um dos elementos da formação do aluno, envolvendo o ensino, a pesquisa e a extensão. Ele tem objetivo de ajudar na construção e socialização do conhecimento, enquanto processo social, coletivo e histórico, contribuindo para a formação do profissional desejado. A iniciativa, criatividade, facilidade em resolver problemas e vontade de aprender são características essenciais que todo estagiário deve ter, já que o estágio é uma oportunidade de aprendizagem prática que proporcionará experiência profissional. “Por isso, ser criativo, procurar qualificar-se cada vez mais faz a grande diferença”.

            O objetivo do estágio foi muito importante para que eu adquirisse conteúdos, para a minha futura prática educacional e para o meu conhecimento.

          O estagio foi realizado no CEI Nave mãe Darcy Ribeiro e em ambiente não escolar Obra Social são João Bosco. Onde foi acompanhada a rotina dos gestores e coordenadores, onde recebi todas as informações necessárias para a realização do estagio.

Atividade de orientação e discussão do estágio.

Ficou decidido em sala de aula que as orientações ocorreriam em três grupos, onde as orientações seriam realizadas na sextas-feira a cada 15 dias.

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