PLANO DE AULA: TEMA – LETRA DE MÚSICA

PLANO DE AULA

TEMA – LETRA DE MÚSICA

OBJETIVOS GERAIS:

 CONTRIBUIR COM A MELHORIA DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTO E A DESCOBERTA DE NOVOS VOCABULÁRIOS, A PARTIR DA PRÁTICA DA LEITURA;

 OTIMIZAR O USO DA LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 ADQUIRIR O PRAZER PELA LEITURA;

 EXPLORAR LINGUAGEM POÉTICA;

 ENTENDER QUE EXISTEM VÁRIOS GÊNEROS TEXTUAIS, FAZENDO UMA PARÓDIA, A PARTIR DE UM GÊNERO TEXTUAL, A MÚSICA.

 RECONHECER RIMAS, ESTROFES E REFRÃES QUE FAZEM PARTE DE LETRAS DE MÚSICAS;

 CONSTRUIR NOVOS TEXTOS A PARTIR DE OUTRO JÁ EXISTENTE.

CONTEÚDOS:

 GÊNERO TEXTUAL- LETRA DA MÚSICA: A DOIS PASSOS DO PARAÍSO;

 GÊNERO TEXTUAL- PARÓDIA;

 LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL.

METODOLOGIA:

Inicialmente, fazer breve explanação sobre as características do gênero letra de música.

Apresentar a letra da música “A dois passos do Paraíso”. Pedir aos alunos que leiam a letra da música. Em seguida, fazer uma leitura compartilhada da música e pedir que eles façam textos com desenhos a partir da letra da música, deixando espaços para que os alunos completem com palavras chaves e verbos existentes na letra da música. Após isto, fazer painéis, utilizando os desenhos feitos pelos alunos.

Numa próxima aula, após uma breve explanação sobre o gênero textual paródia, pedir para os alunos fazerem uma paródia com a letra da música, utilizando a criatividade e o conhecimento prévio de cada aluno. E por fim, propor aos alunos que façam uma dramatização, levando em conta as leituras, os desenhos e a paródia feita por eles próprios.

Recursos Didáticos:

Letra da música “A dois passos do paraíso”, papel sulfite, lápis de cor, roupas para caracterização da dramatização.

Procedimentos de avaliação:

- Através da leitura, avaliar a compreensão do gênero textual letra de música e a capacidade de reflexão sobre o que leram e sobre o texto e desenho que produziram.

- A partir da dramatização, avaliar a compreensão da história da música pelos alunos.

- A partir do exercício de desenhar, avaliar a percepção da linguagem verbal e não verbal.

- Através da produção do gênero textual paródia, verificar a compreensão de outros gêneros textuais.