PRÁTICA DE LEITURA: HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - UFOP

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA

ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

PATRÍCIA DO NASCIMENTO SILVEIRA

PRÁTICA DE LEITURA: HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA

Disciplina: Material Impresso

Professor (a): Adelma Lúcia / Kátia Gardênia.

Tutor (es): Júlio / Simone Lopes.

2017

APRESENTAÇÃO:

Sequência Didática: Prática de leitura: texto hipertexto e hipermídia.

JUSTIFICATIVA:

Na evolução das interações humanas, estamos na era da tecnologia, a utilização da internet afeta nossa vida, modificando nossa forma de comunicação, sabe-se que qualquer pessoa pode expor livremente suas ideias e concepções na rede, desse modo, no ciberespaço encontramos novas formas de leitura e escrita conseguintemente surgem novos termos como: Hipertexto e Hipermídias, formando uma multiplicidade de sentidos, os quais os estão presentes na leitura e escrita, as formas de aprendizagem mudam conforme as interações humanas, dessa forma contextualizar a prática de leitura e estudos por meio digital é necessário pois através do hipertexto consiste em um texto em formato digital ao qual se agregam outros conjuntos de informações em formas de outros textos, já a hipermídia consiste na reunião de várias mídias, textos, palavras, imagens sons e até vídeos.

PÚBLICO ALVO:

        Alunos do 1º ano do Ensino Médio, pois são alunos que utilizam a internet como meio de comunicação, estudos e convívio social.

TEMA:

        Prática de leitura: texto hipertexto e hipermídia  

OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS:

        Espera-se que ao finalizar a atividades propostas os alunos sejam capazes de compreenderem como usar a internet para leitura de forma produtiva, explorar de forma satisfatória de recursos disponíveis para estudo e pesquisa, desenvolver propostas de interações e grupos de estudos. Saber utilizar de forma correta a inserção contextual além de um despertar crítico a respeito de alguns conceitos a respeito de letramento digital.

DURAÇÃO:

        As atividades serão distribuídas em quatro momentos, quatro aulas sendo a última apresentação de vídeos feitos pelos os alunos contextualizando o tema.

ESTRATÉGIAS E RECURSOS A SEREM ULTILIZADOS:

        Para execução das aulas serão utilizados:

        -Computadores na sala de informática

        -Data show para apresentação de slides

        -Jornais e revistas

        O quadro não será utilizado pois, a finalidade é propor aulas diferenciadas e atraentes além de debates a respeito da prática de leitura online.