Planejamento e projetos
Por: juhlemes • 27/4/2015 • Pesquisas Acadêmicas • 396 Palavras (2 Páginas) • 378 Visualizações
QUESTÃO 1
Planejar faz parte do cotidiano da vida do homem desde a antiguidade. Planejamos nossas metas, nossos afazeres, nossas viagens ...
Na vida do professor também não é diferente. O planejamento é uma atividade que faz parte do cotidiano escolar. Portanto podemos afirmar:
I-O planejar é determinar as ações adequadas para se atingir um objetivo ou meta previamente fixada;
II-O Planejamento é a predeterminação de metas desejadas e a maneira pela qual elas podem ser atingidas;
III-O planejamento é a união da teoria e prática organizada pelo professor, por meio de pesquisas, transformando a aula em momentos atraentes, dinâmicos e criativos.
IV-O planejar é uma atividade necessária, porém, quando o professor já tem a prática de sala de aula, principalmente quando leciona por vários anos a mesma etapa/serie/conteúdo, ela se torna pouco necessária devido a prática do professor.
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas. verdadeira
As afirmativas III e IV estão corretas.
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
As afirmativas I e IV estão corretas.
4ª ACQF
QUESTÃO 2
Identifique qual a etapa do planejamento que está relacionada com a informação abaixo:
Precisam ser bem definidos e claros. É por meio deles que o professor estabelece o que quer alcançar. Eles poderão ser elucidados em forma de parágrafos, contextualizados ou por tópicos. É importante saber que podem ser repetidos em uma ou mais aulas, dependendo de sua importância no processo de ensino e da aprendizagem dos alunos.
Recursos
Avaliação
Procedimentos metodológicos
Objetivos
Assunto a ser desenvolvido em aula
4ª ACQF
QUESTÃO 3
De acordo com as leituras no capítulo 5 -Planejar e avaliar: uma ação necessária para Educação infantil é correto afirmar:
I. os procedimentos metodológicos de um plano de aula são abordados de maneira única e fundamentados na unidade temática, portanto exige o detalhamento de como acontecerão as atividades e os recursos didáticos que serão utilizados.
II. segundo
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