Plano de Aula Elaborado Tema: Etnico Racial

                          PLANO DE AULA

JUSTIFICATIVA:

        Acredita-se que a Geografia no 1°,2°,3° ano (SÉRIES INICIAIS), tem um papel indispensável para a educação, ou seja, essa área contempla a vida política, cultural e social dos indivíduos, tanto no espaço onde vive, quanto em outras diversas partes do mundo.

        Percebe-se que a geografia deve oferecer uma formação étnico-racial baseada no respeito à diversidade de pensamentos e cultura, buscando promover a valorização da vida.

Para tanto, será abordando neste conteúdo programático a leitura do livro da autora Ana Maria Machado “Menina bonita do laço de fita” com as crianças, abordando as questões de diferenças raciais e levantando questionamentos que agucem a curiosidade das crianças despertando o prazer pela história.

COMPETÊNCIAS:

• Ser capaz de conviver com a diversidade cultural existente no lugar, local, região, ou seja, em seu país e no mundo.
• Compreender a sociedade, sua gênese, e transformação, e os múltiplos fatores que nela intervêm como produtos da ação humana.
• Adotar comportamento de racionalidade crítica mediante os discursos étnicos raciais que perpassam no interior da sociedade.

HABILIDADES:

• Trabalhar oralmente as características físicas da menina, associando às comparações do texto;
• Incentivar o gosto pela leitura;
• Tratar a questão das diferenças, valorizando a diversidade;
•  Interação entre os colegas de turma, e se relacionar bem com eles, assim, desenvolvendo uma melhor socialização;
• Saber identificar e respeitar as diferenças e igualdades entre os indivíduos;
• Conhecer tradições e a cultura afrodescendente;

SITUAÇÃO DIDÁTICA

• Leitura e interpretação de textos
• Atividades envolvendo recorte e colagem
• Preparação de cartazes com atividades diversificadas
• Trabalhar a oralidade com a participação ativa dos alunos
• Trabalho em grupo
• Momentos de reflexão através de mensagens dinâmicas

RECURSOS

• Pincel
• EVA
• Cola
• Livro Menina bonita do laço de fita
• Gravuras
• Materiais confeccionados

AVALIAÇÃO

Ressaltando que os alunos serão avaliados continuamente, observando participação, desenvolvimento acerca da reflexão em relação ao respeito às diferenças dos indivíduos. Sendo que, o ato de avaliar é um meio de verificar se as habilidades estão sendo desenvolvidas com qualidade. Convém mencionar que será trabalhado com a avaliação sociointeracionista, que tem como diferencial a função social transformadora, como a de construir uma sociedade mais justa e solidária.

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