Plano de aula: TEMA: Cuidado com a doçura!!!!

TEMA: Cuidado com a doçura!!!!

Público alvo: 3º ano fundamental I  (08 a 09 anos)

Tempo previsto: 04 aulas de 60 minutos cada

Disciplinas: Matemática e ciências

Justificativa: Entender que a matemática pode está ligada com ciências e com isso conscientizar os alunos a quantidade de açúcar escondido nos alimentos ou pelo menos impactar com isso, a criança tendo o apalpável  dos cubos de isopor nas mãos conseguem perceber melhor, mas para a construção desses cubos vai ser importante a soma.

Apresentação inicial: Em uma roda de conversa os alunos irão dizer quais os seus alimentos preferidos, o que eles comem no café da manhã e com que frequência comem doce .

Módulo I: Tudo isso e não sabia

Neste momento a professora irá apresentar um vídeo da revista Galileu explicando a quantidade de açúcar em cada alimento preferidos pelos os alunos e a quantidade diária de açúcar permitido.

Etapa II: Montar um gráfico de acordo com a quantidade de açúcar nos alimentos representar em cubos pequenos de  isopor representando a colher de sopa  com os alimentos do lado.

Objetivos:

Geral: Entender que alguns alimentos existem muito açúcar  escondido

Específicos:

• Utilizar a adição para separar em cubos a quantidade de açúcar

Conteúdo:

Somar a quantidade de açúcar e separar em colheres de sopa.

Recursos utilizados:

Vídeo da revista Galileu Doce Veneno

Notebook

Módulo II:

Neste momento a professora irá separar os alunos em grupos, cada grupo irá pesquisar em sites a quantidade de açúcar escondidos nos alimentos. Feito isso os alunos irão separar a quantidade de açúcar em colheres de sopa utilizando a adição, identificar quantas colheres de sopa tem naquele alimento. E representar em cubos de isopor o açúcar.

Objetivos:

Geral: Desenvolver a soma

Específico:

• Melhorar o  entendimento da soma
• Separar em grupo os cubos

Conteúdo:

Conhecer  a quantidade de açúcar nos alimentos através da soma

Recursos utilizados:

Placa de isopor, tesoura, alimentos , caneta, lápis de escrever e folhas sulfites

Produção final:

Acredita- se que os alunos compreenderam a quantidade de açúcar que existe escondido  nos alimentos. Será feito  uma exposição  com s alimentos estudados junto com  a quantidade de açúcar representado em formas de cubo de isopor.

Referência bibliográfica:

http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI218636-17803,00-ANIMACAO+QUANTO+ACUCAR+VOCE+COME+E+NEM+SABE.html 

http://mdemulher.abril.com.br/saude/ana-maria/16-alimentos-industrializados-campeoes-em-sal-e-acucar#19