Prtfólio

Portfólio 3ª UTA -Fundamentos Pedagógicos -FASE 1

Acadêmica: Marcia N. A. Galvão

R.U.: 942730

Turma: 02/2014

Sumário:

27/08/2014 – Teleaula 1 – Didática...................................................................03

27/08/2014 – Teleaula 1 – Libras......................................................................09

03/09/2014 – Teleaula 2 – Libras.....................................................................15

03/09/2014 – Teleaula 2 – Didática...................................................................20

10/09/2014 – Teleaula 3 – Didática...................................................................25

10/09/2014 – Teleaula 3 – Libras......................................................................28

17/09/2014 – Teleaula 4 – Libras......................................................................33

17/09/2014 – Teleaula 4 – Didática...................................................................38

24/09/2014 – Teleaula 5 – Didática...................................................................44

24/09/2014 – Teleaula 5 – Libras......................................................................44

01/10/2014 – Teleaula 6 – Libras......................................................................44

01/10/2014 – Teleaula 6 – Didática...................................................................44

Pato Branco, 27 de Agosto de 2014.

Teleaula 1 - Didática.

Teleaula 1 - Didática - Considerações Finais:

Teleaula 1 – Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos.

Na maioria das atividades cotidianas ou em diversas situações da vida utilizamos o método da pesquisa antes de tomar alguma decisão. Por exemplo, na escolha de um curso de graduação, pesquisamos qual curso está dentro do nosso perfil humano e qual instituição vai melhor atender nossas exigências como estudantes. Também pesquisamos antes de fazer compras, em qual estabelecimento o valor está melhor.

O professor só ensina se o aluno aprendeu o que ele ensinou.

A pesquisa é utilizada pela necessidade do ser humano em melhorar e modificar o meio em que vive, sempre visando facilitar a sua vida. Nada adianta pesquisar sem que os resultados obtidos não modifiquem a realidade.

A leitura é um habito imprescindível no ato de pesquisar, por isso todas as crianças devem ser incentivadas a lerem desde o inicio de suas vidas.

A pesquisa também pode ser compreendida como forma de buscar conhecimentos para conseguir compreender os adventos que ocorrem em nosso redor.

O instrumento de pesquisa melhora o processo de avaliação, é importante questionar quais caminhos o aluno seguiu para chegar em determinado resultado, assim melhorando a avaliação.

A pesquisa ajuda a superar os obstáculos da aprendizagem, na educação a pesquisa deve ser permanente.

Para melhoria da prática docente, Schon defende o pensar reflexivo:

Reflexão da prática: onde o professor, após a aula, deve refletir sobre o que acabou de trabalhar e assim planejar a próxima aula.

Reflexão na prática: Durante a aula o professor deve observar se o seu trabalho está atingindo os objetivos que ele planejou.

Reflexão da prática: Onde o professor reflete sobre o seu trabalho e busca a renovação daquilo que já foi apresentado.

Reflexão e ação formão um ciclo fechado, sempre que há uma ação deve haver uma reflexão para o aprimoramento da ação esse processo é constante.

É na eduação infantil a melhor fase de se trabalhar a pesquisa, nesta etapa da vida as crianças são mais objetivas.

O professor deve estar sempre observando seus alunos e constatando as dificuldades diariamente para a partir daí verificar possíveis problemas que estejam ocorrendo em sala de aula e tomar iniciativas para resolve-los.

É importante sempre estar pesquisando crianças que tem dificuldades de se socializar.

Na prática da pesquisa o professor desenvolve habilidades que o ajudarão a detectar e solucionar problemas da sala de aula é importante ressaltar que, a habilidade advém da experiência.

O professor deve estar em constante evolução, estar a frente das novas tecnologias, dominar seu seus conhecimentos ter capacidade de (re)elabora-los de aprofunda-los.

O docente nunca deve trabalhar da mesma forma, sempre deve buscar inovações