Qual o Objeto de Estudo da Psicopedagogia?
Por: 067.400.299-70 • 20/3/2020 • Trabalho acadêmico • 285 Palavras (2 Páginas) • 805 Visualizações
CURSO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA
Introdução a Psicopedagogia
Modulo 1 – Aula 1
Qual o objeto de estudo da Psicopedagogia?
O que estuda a psicopedagogia?
Breve histórico sobre a socialização do conhecimento nas diferentes sociedades.
- Socialização do conhecimento na antiguidade
- Oral
- Pelo convívio por meio da observação
- Não há um método educativo
- Mestres de ofícios (aprender na prática)
- Na Idade Média
- Forte influência da igreja para poucos veiculados pelo clero.
- Surgem algumas meio de socialização do conhecimento pelo clero, mas nada institucionalizado.
- Idade Moderna
- Denúncia dos abusos praticados pela igreja;
- Crescimento da industrialização e a necessidade de capitalizar o saber;
- Preocupação com a produtividade;
- Escolarização da educação
- Modelo ideal de educação e formação da juventude a partir dos 10 anos de idade, como preparação para o ingresso numa maioridade produtiva.
Sobre o termo Psicopedagogia (livros Bossa, sobre a história da Psicopedagogia)
Premissa de uma interdisciplinaridade pra que se crie um novo objeto de estudo da psicopedagogia segundo Bossa (1994).Essa é uma das características da psicopedagogia.
[pic 1]
O objeto de estudo da Psicopedagogia seria o processo de aprendizagem humana, ou seja, pesquisar o processo de como nos seres humanos aprendemos (Kiguel (1991).
Neves (1991) estuda o aio de aprender em ensinar focado em processos internos e externos (indivíduo e ambiente).
Scoz (1992) estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades.
Golbert (1985): deve ser entendida sobre dois enfoques: preventivo e terapêutico. (conhecer para poder intervir preventivamente e terapêutico elabora mecanismos para “tratar”).
O que estuda a psicopedagogia?
Estuda os caminhos da aprendizagem humanas e suas dimensões.
Singularidades dos tipos de aprendizagem do ser humano, partido do seu contexto social.
Síntese
3 momentos Históricos, que diferenciaram como o ser humano aprendia.
IA Educação não institucionalizada;
IM Educação para as elites ligada a Igreja;
IM educação para a produtividade.
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