RELATÓRIO DE ESTÁGIO

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR VANGUARDA

CURSO DE PEDAGOGIA

ALESSANDRO FERNANDES DE OLIVEIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

GOIANORTE - TO

2020

ALESSANDRO FERNANDES DE OLIVEIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Relatório de estágio apresentado ao Instituto de ensino superior vanguarda como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia, sob a orientação do Prof. Jackson Uriel Ferreira Dias

Período: agosto a dezembro 2020

Duração Total do Estágio: 100 horas.

GOIANORTE - TO

2020

ALESSANDRO FERNANDES DE OLIVEIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Relatório apresentado como requisito básico para conclusão de Estágio Supervisionado III do Curso de Formação Profissional em Pedagogia.

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Professor Orientador e Coordenador

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Professor (a) Supervisor (a) Escola Municipal Cidade Leer

AVALIAÇÃO FINAL: ______________

Goianorte, TO, _____ de __________________ de 2020.

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SUMÁRIO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – REGÊNCIA        6

4.1 Aulas ministradas - Plano de Aula (3h)        6

4.2 Aulas ministradas - Plano de Aula (6h)        8

4.3 Aulas ministradas - Plano de Aula (3h)        10

4.4 Aulas ministradas - Plano de Aula (3h)        12

4.5 Aulas ministradas - Plano de Aula (3h)        14

4.6 Aulas ministradas - Plano de Aula (3h)        16

4.7 Aulas ministradas - Plano de Aula (3h)        18

4.8 Aulas ministradas - Plano de Aula (3h)        20

4.9 Aulas ministradas - Plano de Aula (3h)        22

4.10 Aulas ministradas - Plano de Aula (3h)        24

4.11 Participação e análise de um Conselho de Classe (10h)        26

ANEXOS        28

        

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INTRODUÇÃO

O Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade São Marcos, através  do Instituto Vanguarda, tem como proposito fundamental a construção do Educador.

A  regência é a oportunidade para o estagiário desenvolver suas habilidades por meio da prática e conhecer experimentalmente seu futuro ofício, que estimula ao acadêmico compreender por meio da vivência no ambiente escolar.

A prática pedagógica é uma ótima ferramenta de ensino aprendizagem, já que, ao realizar as técnicas e metodologias o estagiário pode colocar seus conhecimentos teóricos em ação. E ainda, o professor/estagiário tem contato direto com os alunos, professores e pais, contribuindo grandemente para o seu aperfeiçoamento profissional.

A  regência auxilia na preparação do aluno/estagiário para atuação no campo e enfrentar os desafios dessa profissão tão importante que tem impacto direto sobre todas as outras, pois é o professor que forma todas as profissões.

O docente tem participação na vida do aluno desde a sua infância até a idade adulta, assim, o educador faz parte da formação do indivíduo em todas as fases do seu desenvolvimento, por isso é notável a relevância dessa profissão que tem influência em todas as esferas da sociedade quanto em todas as áreas da nossa vida.

Portanto, o estágio supervisionado III é fundamental para conclusão do curso de licenciatura em pedagogia, sendo assim, fica necessário ter uma carga horária obrigatória de 100 horas, sendo distribuídas em 10 aulas de regência, participação em analise e Conselho de Classe e ministração de palestra aos pais, professores e alunos.

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 ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – REGÊNCIA

4.1 Aulas ministradas - Plano de Aula (3h)

Nome do Estagiário: Alessandro Fernandes de Oliveira	Nº Plano de Aula: 01
Colégio: Escola Municipal Cidade Leer	Disciplina: Matemática
Professor: Elzimar Ferreira Vieira Nunes	Turmas: A	Data: 03/08/2020
Turno: vespertino	Ano: 3°	Total H/A: 3h

OBJETIVOS: (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna. (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

CONTEÚDO: Números com quatro algarismo; Comparações de números com quatro algarismo.

PROCEDIMENTO: Música e oração. tempo estimado – 12 minutos; Explicar no quadro o que são algarismo, depois peça para os alunos copiarem. Tempo estimado – 30 minutos; Converse com os alunos para saber se eles entenderam a definição. Tempo estimado: 15 minutos; Responder as questões 1 a 6 das páginas 10 e 11. Tempo estimado – 35 minutos; Escreva no quadro um problema e peça para os discentes tentarem resolver. Tempo estima – 20 minutos; Resolva  o problema no quadro e debata com os alunos sobre o exercício em questão. Tempo estimado – 25 minutos; Desmembre no quadro  um número com quatro algarismo e explique cada unidade. Tempo estimado – 30 minutos; Fazer chamada. 13 minutos.

RECURSOS PEDAGÓGICOS: caderno, lápis, caneta, livro didático, giz e quadro.

AVALIAÇÃO: atividades. Nota : 0,5

REFERÊNCIAS ANTÔNIO NICOLAU YOUSSEF, O. A. G. Meu livro de matemática 3° fundamental. São Paulo: AJS, 2017. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017. BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Ensino Fundamental.

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