RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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UNIDERP-CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ALICE SOUSA DOS SANTOS

RA 385536

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

                       

MACAÉ- RJ

2014

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP- CENTRO EDUCACIONAL A DISTANCIA

 ALICE SOUSA DOS SANTOS RA:385536

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório de Estágio apresentado ao Curso De pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado educação fundamental II sob a orientação do Prof. Wyller Cerutti.

MACAÉ-RJ

SETEMBRO DE 2014

SUMÁRIO

01. Ficha de identificação do aluno-----------------------------------------------------------------

02. Introdução----------------------------------------------------------------------------------------------
03. Atividades desenvolvidas no estágio supervisionado de educação infantil-----

04. Observação e interação na escola--------------------------------------------------------------

05. Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola-

06. Plano de aula-------------------------------------------------------------------------------------------

07. Regência-------------------------------------------------------------------------------------------------

Considerações finais-------------------------------------------------------------------------------------

Referencias Bibliográfica-------------------------------------------------------------------------------

IDENTIFICAÇÃO

Nome: Alice Sousa dos Santos RA 385536

Curso: pedagogia

Semestre: 6º

Ano: 2014

Inicio do Estagio: 29/09/2014

Termino do Estágio: 12/11/2014

Introdução

Neste relatório há informações referentes ao estágio que teve por objetivo investigar a formação e a prática do profissional que atua na Educação Fundamental.

Foi analisado o papel do professor e a importância que ele atribui essa formação para melhoria de seu fazer docente.

          O contexto da Educação Fundamental foi observado a forma como as crianças se relacionam entre si e com os adultos com os quais convivem.

           Ao presenciar a profissão de outro docente em sua prática em sala de aula, foi de grande valia durante a jornada de estágio, pois houve trocas de experiências eficazes onde encontramos pontos construtivos.

          Para uma formação ser qualificada, o profissional deve desenvolver seu trabalho de estágio supervisionado com eficiência e responsabilidade.                                  

Atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado – ensino fundamental II

Observação e Interação na escola

          Foi observado que a turma é bem calma, tem bastante crianças completamente atenciosas e bastante receptivas. A professora é muito calma explica com bastante didática e expressão. São feitos trabalhos diversificados contendo diciplinas e conteúdos. As crianças baixam jogos interativos e atividades educativas em seus tablets para obterem uma produtividade melhor.

            Durante a realização das aulas, os alunos estavam organizados em grupos. Os recursos didáticos utilizados nas aulas foram: jogos, livros, lousa digital, vídeos, sucatas e outros recursos.

           Os conteúdos trabalhados durante as aulas foram: Leitura e interpretações de textos, formações de palavras e produção textual. Foi feita apresentações de palavras e criações das mesmas através de rótulos.  

            A professora realizou esta atividade em grupo na sala de interatividade. Depois os alunos trocaram informações entre si e idéias de outros textos.

           

         

 

        

                                   

   Entrevista com o responsável pelo processo ensino – Aprendizagem na escola.

     1. Quais são suas atribuições?

Resposta. Letras, português e literatura.

2. Como se organiza o trabalho didático na escola, (formas de planejamento, definições de procedimentos metodológicos e dos conteúdos que serão trabalhados, organizados e projetos...)?

Resposta- Feita as reuniões semanais para definição de projetos e oficinas dentro do conteúdo.

3. Em que espaço e com qual frequência são realizados as formações docentes? Quais assuntos são mais tratados nesse encontro?

Resposta- Sala dos professores uma vez por semana. Trata-se sobre conteúdos pedagógicos, projetos, oficinas e duvidas e principalmente a troca de experiência.