RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

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PATRICIA DE SOUZA LEITE RA - 430276

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

Itaquirai-MS

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PATRICIA DE SOUZA LEITE RA - 430276

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

Relatório Final apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação à Distância – CEAD da Universidade Anhanguera – Uniderp como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão e Espaços não Escolares.

Itaquirai-MS

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IDENTIFICAÇÃO

Nome do Estagiário: Patricia de Souza Leite

RA: 430276

CURSO: Pedagogia 

Semestre: 7° 

Ano: 2016

Inicio de Estágio: 25- 04 - 2016

Término de Estágio: 29- 04- 2016

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CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ATIVIDADES	DISCRIMINAÇÃO	CARGA HORÁRIA
01	Manual de estágio.	5 horas
02	Auto – estudo	5 horas
03	Apresentação de documentação	5 horas
04	Observação ,interação e analise de ensino.	10 horas
05	Preenchimento do plano de estágio em gestão e espaço não escolares	15 horas
06	Relatório das atividades do estágio	10 horas
TOTAL	50 horas

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1. INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------6
2. DESENVOLVIMENTO----------------------------------------------------------------------7

2.1. Dados da instituição e a realização do estagio-------------------------------------

2.2. Identificação e Caracterização da unidade escolar--------------------------------7        

2.3. Níveis de Ensino e Projetos de Ensino-----------------------------------------------7

2.4. Análise do Regimento Escolar----------------------------------------------------------8

2.5. Análise da Legislação de Ensino-------------------------------------------------------9

2.6. Observação e Organização da secretaria--------------------------------------------9

2.7. Programas e projetos especiais-------------------------------------------------------10

2.8. Rotina administrativa---------------------------------------------------------------------10

2.9. Administração da Instituição de Ensino --------------------------------------------1

2.10. Relacionamento entre Gestores e demais colaborador ------------------------1

2.11. Análise Do Calendário Escolar ---------------------------------------------------- 11

2.12.Órgãos auxiliares da Instituição de Ensino --------------------------------------12

1. CONSIDERAÇÕES FINAIS-------------------------------------------------------------15
2. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS--------------------------------------------------16

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1. INTRODUÇÃO

O presente estágio pedagógico é uma exigência para compor a formação acadêmica, e justifica-se pela necessidade de dar profissionalização e técnicas de conhecimento, adequando-se as características e necessidades de preparar os acadêmicos para a sala de aula, o estagio será desenvolvido no âmbito da Gestão escolar, no sétimo semestre do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp, o relatório em questão foi realizado na Escola Particular ATIVA MAXI .

A ESCOLA ATIVA MAXI tem como sua fundadora a SRA Maria Elizabete Natale e a SRA Daiane Betusthi, a SRA Elizabete teve como motivação para a fundação da escola , suprir as necessidades pedagógicas de seus filhos ,onde na época a cidade não oferecia ensino particular.

    Maria Elizabete Natale, tomou a iniciativa de procurar alguns pais da cidade , para demostrar sua preocupação em garantir ensino de qualidade para seus filhos e as demais crianças da cidade , então com todo seu empenho teve o apoio de vários pais da cidade, e a escola foi fundada no dia 23 de junho de 2001,estando em funcionamento a quase 15 anos. A escola visa à formação global do aluno, consciente de seus direitos e deveres, sendo critico e atuante, responsável e participativo sendo um sujeito histórico da democracia e da justiça social.

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1. DESENVOLVIMENTO

2.1. Dados da instituição e a realização do estagio

Este Regimento Escolar tem como adendos os atos legais referentes à Escola Ativa Maxi e aos seus cursos oferecidos. Atendendo ao disposto nas Constituições Federal e Estadual, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, oferece a educação infantil e ensino fundamental.

PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

DADOS DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

Nome da Instituição de Ensino: Escola Ativa Maxi

Razão social: Ativa Maxi Ltda, ME devidamente registrada no Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica/CNPJ sob o nº 04.571.721/0001-02.

Município: Itaquiraí-MS                                       CEP: 79965-000

Endereço: Rua Eldorado Nº. 817 Centro

Homepage na Internet: (caso tenha)

Mantenedora da Instituição de Ensino:

( x ) Empresa, grupo empresarial do setor privado ou pessoa física.

(   ) Sindicatos de trabalhadores ou patronais, associações, cooperativas.

(  ) Organização não governamental ou Instituições sem fins lucrativos – Terceiro Setor.

(   ) Sistema S (Sesi, Senai, Sesc, outros)

Conveniada com o Poder:  (   ) Federal         (   ) Estadual       (   ) Municipal   ( x ) Particular

2.2. Identificação e caracterização da Instituição de Ensino.              A escola Ativa Maxi é uma escola particular de referência em qualidade de educação, que busca cada vez melhor atender à comunidade.  O espaço físico é amplo, seguro e limpo, a construção é 70% em madeira e 30% de alvenaria, as salas de aula são iluminadas e arejadas naturalmente e de tamanho suficiente ao numero de alunos que atende por turno, o pátio é murado, gramado e com ampla calçada ao redor do prédio, dispõe também de uma área de circulação coberta. Foi criada em Ata no ano de 2001, pelas então sócias Maria Elizabeth Natale Cardoso e Dayane Beduschi, um sonho concretizado, diante da necessidade de um ensino diferenciado, numa sociedade em que as mudanças ocorrem de forma cada vez mais dinâmica e acelerada, a escola tem de estar consciente das transformações, encorajando e orientando seus alunos diante das inovações.  Este estabelecimento tem como objetivo geral formar uma comunidade educativa, proporcionando ao aluno formação integral, fundamentada nos valores da pessoa humana e oferecer maior espaço para o desenvolvimento da afetividade no ambiente escolar por meio da Pedagogia Afetiva, aprender deve estar ligado ao ato afetivo. Processo educativo alicerçado no próprio aluno, no seu modo de perceber o mundo, nas suas relações como o meio e nas formas como se comunica em suas descobertas, uma proposta educativa onde o aluno seja valorizado como ser humano que necessita de compreensão, respeito e afeição. O respeito à dignidade e à liberdade fundamental de cada ser humano, propiciar o desenvolvimento da consciência política, filosófica e religiosa no aluno, evitando tratamento desigual. A discriminação e o preconceito, a preservação, valorização do patrimônio cultural. Na educação básica é necessário considerar as dimensões do cuidar e do educar, em sua inseparabilidade, para assegurar a aprendizagem, o bem estar e o desenvolvimento do aluno em todas as dimensões. Esta unidade escolar tem por objetivo primordial a valorização do educando e proporcionar um ensino de qualidade, para isso trabalhar com o material didático em forma de apostilado do Sistema Maxi de Ensino, que tem seus conteúdos programados e voltados a uma pedagogia afetiva, apresentando uma forma moderna e alegre de aprendizagem.            Uma escola que procura ter o aluno como foco principal, procurando meios para combater a evasão, a desistência, a reprovação e buscando forças para desenvolver uma educação de qualidade. Queremos formar pessoas que seja capaz de situar-se no tempo e no espaço, que analise que busque e tenha opções para avaliar, interagir e transformar o mundo em que vive apoiado pelas várias instituições no seu papel formativo educativo. OBJETIVO GERAL Aprimorar a forma de educar, formando o aluno crítico, participativo, criativo e capacitado para o exercício da cidadania. Buscar novas metodologias reduzindo a evasão e a repetência. Definir a verdadeira Identidade da Escola, melhorando o seu desempenho no qualificar o fazer pedagógico. Oferecer condições básicas para o exercício do ensino-aprendizagem, mantendo sempre o número apropriado de alunos por sala de aula como reza a Legislação vigente. Fazer da Escola um ambiente belo, prazeroso e atrativo com condições físicas adequadas ao favorecimento do ensino. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desenvolver a auto avaliação do aluno e do professor. Encaminhar procedimentos pedagógicos que venham ao encontro de necessidades ou dificuldades levantadas. Avaliar e decidir coletivamente. Formar cidadãos críticos reflexivos, críticos, conscientes, responsáveis, participativos, transformadores e criadores de suas próprias histórias. Preparar cidadãos críticos, conscientes, participativo para a transformação da sociedade. Democratizar, oportunizar o acesso ao conhecimento, resgatando o ensino de qualidade e socializando integralmente o indivíduo. 2.3. Níveis de Ensino e/ou Projetos de Ensino A escola conta com aproximadamente 55 alunos, distribuídos em 02 (dois) turnos, sendo que no matutino e vespertino. No periodo Matutino funciona do 4ª ao 9ª ano do Ensino Fundamental I e II; e no turno Vespertino oferece da Educação Infantis sendo Maternais I e II Pré I e II e o Ensino Fundamental I do 1º ao 3º, ao total somam 12 turmas, sendo 05 turmas no turno matutino, 07 turmas no vespertino.  A escola conta com uma boa estrutura pedagógica no que diz respeito a recursos humanos, sendo 01 (uma) Coordenadora, que atende ao período matutino e vespertino e 11 professores, distribuídos nos dois turnos de funcionamento. 2.4.  Análise do Regimento Escolar Elaborado pela instituição escolar, o Regimento Escolar é um documento que fixa a organização administrativa, didática, pedagógica e disciplinar do estabelecimento que regula as suas relações com o público interno e externo. A equipe diretiva organiza o cotidiano escolar; sendo composta pela Diretora, coordenadora, integrantes do serviço de coordenação pedagógica e da coordenação cultural. A fim de cumprir as suas finalidades, o estabelecimento de ensino funciona com a seguinte estrutura administrativa e pedagógica: direção Escolar; coordenação Pedagógica, secretaria, corpo docente, serviços auxiliares: zeladoria. Compete a Diretora: convocar os representantes das Entidades Escolares como: os professores e associação de sócios para participarem do processo de elaboração e execução do Projeto Político Pedagógico; coordenar, acompanhar e avaliar a execução do Projeto Político, Pedagógico da Unidade Escolar; encaminhar o mesmo para aprovação e garantir o seu cumprimento; acompanhar o plano de ação financeira e a respectiva prestação de contas; coordenar o processo das diretrizes pedagógicas emanadas da Secretaria de Estado da Educação e do Desporto; estudar e propor alternativas e soluções, ouvidas quando necessário, as entidades Escolares, para atender situações emergenciais de ordem pedagógica e administrativa; participar do Conselho de Classe; propor alterações na oferta de serviços de ensino prestados pela escola; propor estratégias de ensino que serão incorporadas ao Projeto da Unidade Escolar; aplicar novos procedimentos e medidas administrativas com o grupo de associados manterem fluxo de informações entre Unidade Escolar e os órgãos da administração escolar de ensino; coordenar a elaboração do Calendário Escolar e garantir o seu cumprimento; cumprir e fazer cumprir a legislação em vigor, comunicando aos órgãos da administração estadual de ensino as irregularidades no âmbito da escola e aplicar medidas saneadoras; coordenar as solenidades e festas de formatura; administrar o patrimônio escolar em conformidade com a lei vigente; promover a articulação entre Escola, Família e Comunidade. 2.5. Análise da Legislação de Ensino A escola Ativa Maxi, localizada na Rua Eldorado, nº 187, Município de Itaquirai – MS, foi criada com atual denominação em 23 de junho de 2001, de acordo com a Ata nº 001/2001, e tem como entidade inscrita no Cadastro Nacional da pessoa jurídica, sob o nº 04.571.721/0001 – 02 e possui os seguintes atos legais de funcionamento:    Deliberação CEE/MS nº 7682, de 17/11/2004 – Publicado em 11/01/07, que autoriza o funcionamento do Ensino Fundamental, por três anos, a partir de 2005.     Deliberação CEE/MS nº 8264, de 21/12/06 – Publicado em 11/01/07, que autoriza o funcionamento da Educação Infantil, por cinco anos, a partir de 2007, no período: 2007 a 2011.     Deliberação CEE/MS n° 8501, de 10/12/07 – Publicado em 26/12/07, que autoriza o funcionamento do Ensino Fundamental, por cinco anos, a partir de 2008, no período de 2008 a 2012.      Deliberação CEE/MS nº 9485, de 16/02/2001 – autoriza o funcionamento do Ensino Médio, na Escola Ativa Maxi, de Itaquirai, MS, pelo prazo de três anos, a partir, de 2011. Publicada no Diário Oficial do Estado nº 7903, de 09/03/2011, pág7.         Deliberação CEE/MS nº 9696, de 20/12/2011 – autoriza o funcionamento da Educação Infantil, na Escola Ativa Maxi, de Itaquirai, MS, pelo prazo de quatro anos, a partir de 2011. Publicada no Diário Oficial do Estado nº 8100, de 30/12/2011, pág. 4.     Deliberação CEE/MS nº 9829, de 18 de outubro de 2012. Autoriza o funcionamento do Ensino Fundamental, na Escola Ativa Maxi, localizada no município de Itaquirai, MS pelo prazo de cinco anos, a partir de 2013. Publicada no Diário Oficial do Estado nº 8316, de 20/11/2012, pág.2. Deliberação CEE/MS Nº10.748, de 09/12/2015 – Autorizada o funcionamento da Educação Infantil, na Escola Ativa Maxi, localizada no município de Itaquirai, MS  pelo prazo de cinco anos, a partir de 2016. Publicado no Diário Oficial do estado nº 9.073, de 28/12/2015, pág.77. 2.6. Observação e Organização da secretaria A secretaria escolar é encarregada da execução de todos os procedimentos pertinentes articulados com a legislação de ensino e escrituração escolar ficando sob a responsabilidade do gerente de organização escolar. Sendo de sua responsabilidade os documentos de obrigações como: oficio; termo de recebimento dos professores titular e substitutas; resumo mensal; livro ponto; folha de frequência; atendimentos dos pais e responsáveis pelos alunos; atas em geral; balancetes; prontuário dos alunos. A secretaria que organiza as documentações da vida escolar dos alunos, como: certidão de nascimento, carteira de vacinação e comprovante de residência e é tudo arquivado com um prontuário individual; ficha de matricula com todas as informações necessárias. Tem participação das reuniões de pais, e conselhos de classe e conselho da escolar com a elaboração das atas.

2.7. Programas e projetos especiais