RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ESCOLA: LUIZ MÁRIO DOURADO        observação        1

PROFESSORA: NEIVANETE ALECRIM DE SOUZA

TURMA: 3° ANO  (A)        

               PLANO DIÁRIO (SEGUNDA-FEIRA 18/03/2019)

Português: ROTINA: Acolhimento, chamada, calendário, momento de leitura correção do para casa.

DISCIPLINAS: Português e matemática

OBJETIVOS: Ler e recontar texto de acordo com a sua competência

-Ter noção da estrutura do texto

-organizar os dias da semana utilizando os números ordinais        

CONTEÚDOS:

leitura e produção textual

Matemática: Números ordinais e dias da semana

ESTRATÉGIA: Logo após a rotina  ler para a turma a história do urubu e o sapo fazendo a interpretação oral e  orientando para prestar atenção na estrutura do texto depois pedir que cada um faça o reconto no caderno  e desenhe o mesmo. Em seguida pedir que alguns alunos leia para a turma a sua produção.

No segundo momento realizar a atividade de matemática no caderno utilizando os números ordinais correspondentes a cada dia da semana fazendo a correção coletiva. Por fim anota o para casa na agenda

RECURSOS: Piloto, lápis de cor e grafites, livro paradidático, caderno borracha, livro didático de matemática e agenda.

ESCOLA: LUIZ MÁRIO DOURADO

PROFESSORA: NEIVANETE ALECRIM DE SOUZA                2 observação

TURMA: 3° ANO (A)        

        PLANO DIÁRIO (TERÇA-FEIRA 19/03/2019)

ROTINA: Acolhimento, chamada, calendário, momento de leitura correção do para casa.

DISCIPLINAS: Ciência e história

OBJETIVOS: Ter conhecimento do dia Mundial da água

- Saber a importância da agua para a nossa sobrevivência

- conscientizar as crianças  para a necessidade de economizar a  água

-conhecer a história   da água

- ter noção da quantidade de água no nosso corpo        

CONTEÚDOS:

-HISTORIA: Texto informativo (dia mundial da água)

Ciências: Água e higiene

ESTRATÉGIA: Logo após a rotina ler para a turma a o texto informativo sobre a água e fazer o levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos em relação ao tema depois entregar a música xerocopiada de gotinha em gotinha ler e circular algumas palavras para que eles criem  e ilustre frases no caderno. No segundo momento  ouvir  e apreciar cada parte da  música  e construir no caderno uma listagem do uso da água no nosso dia a  dia. Em seguida explicação do para casa  e anotação do mesmo na agenda  e finalizar com uma avaliação oral da aula.

RECURSOS: Piloto, lápis de cor e grafites; caderno; borracha, agenda atividade xerocopiada, data show.

ESCOLA: LUIZ MÁRIO DOURADO

PROFESSORA: NEIVANETE ALECRIM DE SOUZA                                     o3 observacao

TURMA: 3° ANO (A)        

        PLANO DIÁRIO (QUINTA-FEIRA 21/03/2019)

 ROTINA: Acolhimento, chamada, calendário, momento de leitura correção do para casa.

DISCIPLINAS: PORTUGUÊS E MATEMÁTICA

-OBJETIVOS:

-PORTUGUÊS :                                                                                                               --Ler e produzir de acordo com as suas competências com o apoio do professor.

-Identificar o número de sílabas de palavras , classificando-as em monossílabos, dissílabos, trissílabos e polissílabas

MATEMÁTICA:                                                                                               -Compreender que o  sistema de numeração decimal é correspondente a dez algarismo(0 9)

-CONTEÚDOS:                                                                                                                  --PORTUGUÊS: Leitura, produção textual   e estrutura silábica.

-MATEMÁTICA: Sistema de numeração  decimal.

ESTRATÉGIA:

- Depois do momento de leitura dos alunos, ler para eles a leitura do urubu e o sapo  e fazer uma interpretação oral da mesma em seguida lançar para o grupo  a proposta de fazermos a reescrita da mesma com isso  dizer que precisamos realizar uma atividade de interpretação do texto no qual cada um vai fazer a sua como entendeu e depois  fazemos a correção  coletiva  quem for terminando da o visto orientando que guarde no classificador. No segundo momento registrar no quadro palavras do   texto para  trabalhar a estrutura silábica tendo o cuidado de expor  palavras que abranjam  todas as sílabas em estudo. Para   finalizar organizar os grupos e  brincar um pouco com palitos de picolé  orientando que façam agrupamento de dez palitos para melhor compreensão  de todos registrar alguns números no quadro contando  que  os mesmos não sejam  só números redondo  perguntar quantos grupos de dez cada grupo conseguiu  forma, teve sobra? como agente pode registrar ex:15, 35 ?E assim  continuar pegando  dados de  todos os grupos  e registrando em dezenas e unidades  para finalizar explicar ex:15, 35 ?E assim  continuar pegando  dados de  todos os grupos  e registrando em dezenas e unidades  para finalizar explicar o para casa  de matemática e anotar na agenda.

RECURSOS: Piloto, lápis de cor e grafites; caderno; borracha, agenda atividade xerocopiada agenda.

        

ESCOLA: LUIZ MÁRIO DOURADO                                                   4 regencia

PROFESSORA: NEIVANETE ALECRIM DE SOUZA

TURMA: 3° ANO (A)        

        PLANO DIÁRIO ( SEGUNDA-FEIRA 25/03/2019)

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*ROTINA: Acolhimento dos alunos, momento de leitura dos alunos  

Chamada, calendário, contagem dos alunos, roda da leitura e conversa                                                                                                                                                                sobre as atividades do dia.