RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

ADRIANA CRISTINA FONTOURA DA CUNHA DIAS

RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVO:CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.

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Uberaba

2015

ADRIANA CRISTINA FONTOURA DA CUNHA DIAS

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RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVO:CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.

Produção Textual Interdisciplinar em Grupo apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia - Universidade Norte do Paraná como exigência para aprovação para as disciplinas de Alfabetização e Letramento, Ensino de matemática na Educação Infantil, Ensino de natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-Juvenil e Seminário Interdisciplinar V.

Professoras:

Raquel Corrêa Lemos

Keila Tatiana Boni

Maurílio Cristiano Batista Bergamo

Marlizeti Bonafini Steinle

Rosely Montagnini

Uberaba

2015

SUMÁRIO[pic 6]

1. INTRODUÇÃO        

2. DESENVOLVIMENTO ............................................................................................4

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................8

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS        9

1. INTRODUÇÃO

                     O presente trabalho com o foco na temática de literatura infantil, embasada nas disciplinas do 5º semestre aborda a Importância da Literatura Infantil para o Desenvolvimento Cognitivo da Criança.        trata-se da importância da Contação de Histórias para o ensino fundamental.

                   O referente relato apresenta a Prática e Vivência Pedagógica de Contação de História para o grupo de crianças, na faixa etária de 4 anos, estudantes do Centro Educacional Universo da Criança.Inicialmente teve-se o intuito de situar o leitor através de referências de quando, como e onde ocorreu esta prática,   descrevendo de forma clara como foi o planejar deste momento, os métodos e materiais usados para sua realização. Seguido da descrição da experiência em si, composta também pela fala dos que dela participaram e de fundamentações teóricas as quais se referem. 

             Em um 2º momento menciona-se o título do livro escolhido para a realização da contação de história; Sendo ele o livro "Livro dos Números Bichos e Flores" da autora Cléo Busatto, utilizado como instrumento pedagógico afim de embasar a importância da contação de história na educação infantil no desenvolvimento da Infantil o livro apresenta os conteúdos de Comparação de quantidades ,Sequências de números,Ordem crescente e decrescente,Adição e Subtração, permitindo alcançar os seguintes objetivos:

•        Conhecer a história "Livro dos Números Bichos e Flores" a partir de cenário montando pela professora;

•        Identificar a partir da leitura a ordem crescente e decrescente dos números apresentados na história "Livro dos Números Bichos e Flores";

•        Resolver situações problema envolvendo as operações adição e subtração;

•        Perceber no jogo Amarelinha, a ordem crescente e decrescente dos números;etc.

       Quando o professor passa a introduzir a literatura na sala de aula estabelece uma maior relação com a cultura do aluno, com sua realidade. E talvez pelo fato de o professor não conhecer este, e vários outros benefícios ao trabalhar com a literatura, ela deixa de receber o devido estímulo como um dos momentos significativos da aprendizagem.

1. DESENVOLVIMENTO

                

            Após reunirmos em grupo, afim de escolher qual o livro seria escolhido para o Relato de Prática Pedagógica Reflexivo: Contação  de História ,sendo elegido o livro infantil Livro dos números, bichos e flores da autora Cléo Busatto,embasamos neste livro para destacar a importância da literatura infantil no desenvolvimento da imaginação da criança e refletir sobre algumas teorias que explicam a relação entre ludicidade e desenvolvimento Infantil.

         O presente relato tem como objetivo apresentar as experiências vivenciadas durante a Contação de História como prática pedagógica: um caminho para formar novos leitores” junto ao alunos de 5 anos dos  Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Centro Educacional Universo da Criança Ltda . 

Para a execução do trabalho foi escolhido uma sala com  6 crianças com idade entre 4 à 5 anos ,foi orientadas sobre todo processo de contação de história  ocorre na sala de aula.Primeiramente orientou-se as crianças que as mesmas deveriam ficar caladas e atentas para que pudessem ouvir a histórinha  e pediu que as mesmas aproximassem todas ao redor , durante o conto.

Inicialmente leu-se o título do livro:Livro dos números, bichos e flores e o nome da autora ,mostrou-se a capa do livro que mostra um grande girassol amarelo e joaninhas, para que todos pudessem ver a ilustração  da capa do livro as crianças estavam ansiosas para que a história desse início.

A primeira pagina tem apenas uma palavra “Amanhece” com montanhas em um ambiente todo claro amarelado misturando-se com o verde do vegetação,as crianças estavam todas atentas com os olhinhos arregalados como se pedindo mais para que prosseguisse,outras ainda falou vai professora continua,ao virar a próxima página apresentou-se uma paisagem linda as crianças todas nossa que lindo as flores,durante a historinha umas até falavam na minha casa tem essa flor,mais logo pediam para que desse continuação,então na virada de página aparece um girassol todo sultuoso  grande sozinho no meio daquela paisagem serena,na hora que viram os alunos todos ficaram atentos um ainda falou é o girassol da capa “tia”,e vem o despertar  do girassol no jardim com duas abelhas sobre ele para que estas pudecem absorver todo néctar daquela linda flor.