RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

SONIA MARIA DE OLIVEIRA RIBEIRO – RU: 827216

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO

TELÊMACO BORBA

2015

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

SONIA MARIA DE OLIVEIRA RIBERIO – RU: 827216

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio –Alfabetização no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

Tutor Local: Luciane Matias da Silva Pereira.

Centro Associado: Telêmaco Borba.

TELÊMACO BORBA

2015

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...................................................................................................03

2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...........................................04

2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA..........................................................................04

2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.................................................................04

2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO............................................................................04

3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.............................................05

4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO................................................................................................................07

4.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÉGIO........................07

4.2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.............................07

4.3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA...............................................08

4.4 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR DA TURMA ESTAGIADA.................08

4.5 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS.........................................................09

4.6 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEÚD0.09

4.7 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO A METODOLOGIA.09

4.8 CARACTERIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES OCORRIDAS NA TURMA ESTAGIADA...........................................................................................................10

4.9 SÍNTESE DOS PONTOS RELEVANTES.........................................................10

(PLANO DE ESTÁGIO DO PROFESSOR).............................................................11

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................12

REFERÊNCIAS.......................................................................................................13

ANEXO 1.................................................................................................................14

ANEXO 2.................................................................................................................15

ANEXO 3.................................................................................................................16

ANEXO 4.................................................................................................................17

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho relata a atividade de estágio realizada através de observações e participações em uma classe de 1º ano no ensino fundamental séries iniciais. Estas observações e participações mais a coleta de dados e entrevistas permitiram a construção deste relatório de estágio. O estagio relatado foi feito no período cinco de outubro a vinte e quatro de outubro de dois mil e quatorze, na Escola Municipal “Deputado David Federmann” no Paraná por Sonia Maria de Oliveira Ribeiro.

O estágio- Alfabetização está relacionado às ações que envolvam a Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental com o objetivo de observar e compreender o processo de Alfabetização.

O presente relatório tem o objetivo de mostrar a prática do ensino de língua: o processo de ensino-aprendizagem em classes de alfabetização. Reflexão crítica sobre as ações desenvolvidas na escola, na aula a partir dos problemas existentes na aquisição da linguagem oral, leitura e escrita. Estágio em classes de alfabetização: observando e proposição de aulas, reflexão sobre a prática pedagógica e autoavaliação.

A realização do Estágio – Ensino Fundamental- Séries Iniciais é de extrema importância para os alunos de Pedagogia, pois, é através do estágio é que estes alunos são inseridos diretamente no campo estudado (neste caso no campo do Ensino Fundamental). É ali que eles poderão associar a teoria com a prática. Sendo assim o relatório de estágio também é muito importante, pois, é neste relatório que conterão todas as informações obtidas durante o período de estágio e as reflexões promovidas pelo mesmo.

Os procedimentos utilizados para a construção deste relatório de estágio foram: coleta de dados feita através de pesquisa de campo, observação e participação feitos em classe estagiada e entrevistas. Tendo como recursos humanos os professores, equipe pedagógica e os alunos da instituição.

Neste