RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

DAYANNY JOYCE AMBROSIO BARBOSA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

FORTALEZA/CE

2017

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DAYANNY JOYCE AMBROSIO BARBOSA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório apresentado como pré-requisito, para avaliação e obtenção de nota na disciplina Estágio Supervisionado do Curso de pedagogia, da Faculdade Latino Americana de Educação - FLATED.

Orientador: Professor Tiago Araújo Pereira

FORTALEZA/CE

2017

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO __________________________________________ 4

1. INTRODUÇÃO _____________________________________________ 5
2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ______________________________6
3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES OBSERVADAS NA SALA DE AULA__

3.1 OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA: PRIMEIRA SEMANA_________

   3.2 OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA: SEGUNDA SEMANA_________

   3.3 OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA: TERCEIRA SEMANA_________

1. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES OBSERVADAS NA GESTÃO ESCOLAR
2. CONCLUSÃO_____________________________________________ 12

REFERÊNCIAS____________________________________________13

ANEXOS _________________________________________________14

( CONFERIR O SUMÁRIO )

APRESENTAÇÃO

         O estágio deve concretizar momentos de experiências e de docência em situações concretas ao acadêmico construídas por um ambiente prazeroso e enriquecedor, apoiado por meio de orientação de professores supervisores qualificados, permitindo a construção de novas ações com bases mais sólidas na busca do conhecimento.

Ao concluir a etapa do Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia, com a necessidade de uma experiência prática onde se aplicou grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, com observações e regência, neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de observação e regência em sala de aula que se baseou na tendência do processo de ensino-aprendizagem.

 O Estágio Supervisionado foi realizado em uma turma de 3ª ano do Ensino Fundamental, no turno da tarde, da escola Centro de Educação Infantil Francisca das Graças Mesquita, localizada no bairro Patronato, Município de Nova Russas, Estado do Ceará. Esta etapa, com carga horária de 100 horas, teve início no dia 23 de outubro e terminou no dia 24 de novembro de 2017, com carga horária semanal de 4 horas aulas.

O Estágio Supervisionado teve o objetivo de observar e aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem como confrontá-los com a prática pedagógica propriamente dita, buscando firmar uma prática que seja significativa.

         Encontram-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar, gestão escola, etc. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e observar uma forma de direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam uma linha filosófica de aprendizagem e sua efetividade.

1. INTRODUÇÃO

        O estágio é um momento fundamental à formação de qualquer profissional. É processo de aprendizagem, é uma transição entre a teoria e a prática que proporciona ao estudante a participação em situações reais de vida e de trabalho, explora as competências básicas indispensáveis para uma formação profissional ética. O estágio é uma experiência que surge para nos ajudar a desenvolver melhor nossa futura profissão, no caso a futura profissão de professor.

 É período de exercício profissional, esse processo possibilita ao estagiário entrar em contato com problemas reais da sua comunidade, da escola, momento esse que levará como experiência, procurando assim possíveis soluções para prováveis problemas. Pode-se assim fazer uma leitura crítica, com base nos dados resultantes de tal atividade.

          No desenvolvimento desse relatório de estágio iremos debater sobre o ensino em sala de aula, o convívio professor e aluno, funcionários da escola, o uso dos livros didáticos, a gestão escolar, a visão do professor sobre o ensino em sala de aulas do ensino fundamental I, as rotinas de trabalho, os métodos de ensino, avaliar o ensino em geral. De acordo com o que foi pedido, o período de observação e regência teve início no dia 23/10/2017 a 24/11/2017. Foi um momento de grande aprendizagem, e de novas experiências na área da educação.

         O Trabalho será dividido em uma breve introdução, caracterização da instituição na qual foi feito o estágio, descrição das atividades observadas na sala de aula, relatos de observação de cada aula na turma do 3° ano do Ensino Fundamental I e o relato de duas aulas de regência, observação da gestão escolar e entrevista com a diretora da escola, a senhora Francisca Francineide Alves Pereira e ao fim a conclusão sobre tal experiência tão importante que é o estágio.

1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

A Escola Centro de Educação Infantil Francisca Das Graças Mesquita está localizada na zona urbana do município de Nova Russas, Estado do Ceará. Após a emancipação do município, surgiram às primeiras escolas públicas, e uma delas foi a instituição de ensino CEI Francisca das Graças Mesquita, que oferece séries do 1ª ano ao 5ª do Ensino Fundamental I, vale lembrar que a escola recebe em maior número alunos da cidade e da zona rural da cidade, que vêm a escola utilizando transporte escolar fornecido pela prefeitura da cidade.  A escola possui um número significativo de professores para todas as disciplinas, muitos cursando e outros com ensino superior completo, sendo um total de 25 (vinte e cinco) professoras, assim distribuídos: 10 (dez) são contratadas e 15 são concursadas. Além da diretora, tem na escola uma coordenadora e uma secretária que cuida da documentação da escola em geral.