RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

MARCELA BAPTISTA REIS RA: 2834311895

 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

                    EDUCAÇÃO INFANTIL

PIRACICABA – SP
2016

MARCELA BAPTISTA REIS RA: 2834311895

        

 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de PEDAGOGIA do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil.

PIRACICABA – SP
2016

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SUMÁRIO

   Ficha de Identificação do Aluno        ................................................................
  I Introdução...................................................................................................
 II Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado –  
Ensino Infantil...................................................................................................

1 – Observação e Interação na Escola
1.1 Observação berçário.........................................................
1.2 Observação Maternal I.........................................................
1.3 Observação Jardim I.........................................................
2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na
Escola............................................................................................................
3 – Planos de Aula..........................................................................................
4 – Regência ...................................... ...........................................................

III Considerações Finais.................................................................................
IV Referências Bibliográfica.........................................................................

∙ IDENTIFICAÇÃO 

Nome do Estagiário: Marcela Baptista Reis

RA:2834311895

Curso: Pedagogia Semestre: 4º

Ano:2016

Início do estágio: 25 / 08 / 2016

Término do Estágio: 08 / 09 / 2016

I – INTRODUÇÃO

    Fase de suma importância para o acadêmico, o Estágio é a hora que ele passa a perceber a realidade, vivenciar as situações que irá viver na sua vida profissional, a partir daí, não é somente livros e teorias, passa a exercer por breve tempo, o que escolheu para a vida profissional.
    O Estágio em questão foi possível observar o ambiente como um todo, ter a noção de como se dá o funcionamento de um centro de Educação Infantil. A escola da todo o suporte para o desenvolvimento de uma criança, não só nos primeiros contatos com a leitura e escrita, mas envolve muito mais do que isto.
  Para a realização do Estágio Curricular foi escolhida a Instituição E.E.I Escola de Educação Infantil Baby Sauro S/C Ltda., localizada Rua: Rui Barbosa 325 Vila Rezende, no período diurno, das 07:00 ás 13:00 em 10 dias, no período de 45 horas, realizado pela acadêmica Marcela Baptista Reis.
  O estágio será desenvolvido em etapas iniciando-se 05 atividades.
  No estágio supervisionado há oportunidades de aprender sobre o cotidiano dentro de sala, a maneira de cada educador lecionar e conviver com várias etnias.
  Houve pessoas nas quais devemos, o total agradecimento, por permitirem a vivência em sua instituição, tais como: a diretora Adriana do Amaral Alves e os professores, que com muita paciência e dedicação passam a total experiência de suas carreiras. O estágio de ensino superior traz grandes oportunidades a obter mais conhecimentos e o saber do que devem e podem ser feitos aos alunos para a ascensão de seus aprendizados. Assim como a oportunidades e a experiência adquirida de elaborar um plano de aula, observar diários, e as dificuldades que a escola pode proporcionar.  

II – DESENVOLVIMENTO:

   As orientações e discussões relacionadas ao Estágio ocorreram no Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP pela tutora: Liliane Marinho da Silva de Souza. O estágio é um momento de transformar os dilemas enfrentados na sala de aula em desafios para a profissão, podendo se constituir em espaços de aprendizagem profissional e melhoria das salas. No contexto do estágio, vivenciamos algumas situações complexas e procuramos encontrar soluções e tomar decisões sobre a melhor atividade a desenvolver, como estimular os alunos a participarem das aulas. Todavia, mesmo diante dessas dificuldades, sabemos que é no estágio que temos a oportunidade de adquirir e aperfeiçoar competências. Para que o estágio seja realmente significativo se faz necessário uma reflexão e análise constante da realidade escolar apresentada como também a compreensão do cotidiano da escola para que se possam encontrar formas e de interação e intervenção de maneira responsável.

 1. Observação e Interação na escola.

 Apresentação na Unidade Escolar:

   

 Escola de Educação Infantil Baby Sauro S/C Ltda., está localizada na Rua: Rui Barbosa 325 no Bairro: Vila Rezende, cidade de Piracicaba estado de São Paulo.

A escola atende crianças de 3 meses a 5 anos, a distribuição se dá da seguinte forma: berçário I – 06 crianças de 3 meses a um ano e onze meses; berçário II – 06 crianças de 2 anos a 2 anos e onze meses; Maternal I – 13 crianças de três anos a três anos e onze meses; maternal II – 12 crianças de quatro anos a quatro anos e onze meses; Jardim I – 14 crianças de cinco anos a cinco anos e onze meses;

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