RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL

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           UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA – 6º Flex e 7º SEMESTRE

MARIA BATISTA SOARES

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

RELATÓRIO FINAL

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Castanhal-PA

2017

MARIA BATISTA SOARES

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Il – Anos Iniciais do Ensino Fundamental 6º Flex e 7º semestre.

Orientador: profª. Ms. Lilian Amaral da Silva Souza

Tutor eletrônico: Rosa Amélia Mendes Oliveira Alves

Tutor de sala: Josué Bailão Moreira

Castanhal-PA

2017

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        03

2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO        04

2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional        04

        

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO        05

3.1 Caracterização do Campo de Estágio        05

3.2 A Rotina.................        05

4 PROJETO DE INTERVENÇÃO

4.1 Introdução                07

4.2 Dados Gerais do Projeto        07

4.3 Referencial Teórico        08

4.4 Planos de Aula da Intervenção        08

4.5 Relato da Aplicação da Intervenção        11

CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................        12

MOSTRA DE ESTÁGIO NO FÓRUM DA DISCIPLINA        12

REFERÊNCIAS        13

APÊNDICE (se houver)        14

1 INTRODUÇÃO:

O presente trabalho refere-se ao estágio curricular obrigatório, realizado na Escola Municipal Monte de Ouro, na comunidade Monte de ouro no município de São Domingos do Capim, Estado do Pará, no período de 27/03/2017 à 12/04/2017 no turno matutino junto à Turma do 3º ano do ensino fundamental, com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná.

Com a finalidade de obter mais conhecimento sobre o Curso de pedagogia da universidade Norte do Paraná- UNOPAR durante o estagio foram realizado algumas atividades como: observações do espaço físico, caracterização e analise da proposta pedagógica, rotina escolar, pratica pedagógica e a elaboração de um projeto que fala sobre leitura e escrita abrangendo algumas disciplinas como português, matemática, ciências, história e geografia, possibilitando exercer o exercício contribuindo mais para a prática pedagógico sendo um profissional consciente.

 Através do estágio o aluno coloca em pratica o que foi aprendido na universidade como ferramenta que pode mudar a educação, com projetos feitos através de pesquisa respondendo as demandas no elaborar proposta de intervenção na escola. A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade da escola como um todo, englobando todos que ali trabalham e estudam. Quando observamos adquirimos experiências, quando questionamos, sanamos dúvidas antes mesmo de nossa própria prática.

2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO:

O estágio supervisionado foi realizado na Escola Municipal de Ensino fundamental Monte de Ouro, localizada na comunidade Monte de Ouro, Municipio de São Domingos do Capim/Pa. A escola atende a alunos da Educação Infantil: Pré I (04 anos) e Pré II (05 anos), Ensino Fundamental de 09 anos de 1º e 2º ano e Ensino Fundamental Suplência seriado Semestral 1º segmento (14 anos acima) está localizada na área urbana, setor 03 desta cidade. O setor no qual esta inserida é considerada de classe média baixa. A escola conta com 05 salas de aula num total de 12 turmas nos turnos matutino, vespertino e noturno, atendendo a uma clientela de 200 alunos.

2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional:

A experiência do estágio é essencial para a formação integral do aluno, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e bem preparados. Ao chegar à universidade o aluno se depara com o conhecimento teórico, porém muitas vezes, é difícil relacionar teoria e prática se o estudante não vivenciar momentos reais em que será preciso analisar o cotidiano (MAFUANI, 2011).

Segundo Bianchi ET al. (2005) o Estágio Supervisionado é uma experiência em que o aluno mostra sua criatividade, independência e caráter. Essa etapa lhe proporciona uma oportunidade para perceber se a sua escolha profissional corresponde com sua aptidão técnica.

O estágio supervisionado vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas. Ele é uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional. Além de ser um importante instrumento de integração entre universidade, escola e comunidade (FILHO, 2010).

Por isso desenvolver projetos e alternativas para a melhoria do ensino depende não somente da aplicação dos conhecimentos adquiridos na universidade, mas também das experiências vivenciadas durante a prática. O Estagio Supervisionado oferece ao professor em formação a oportunidade de integrar teoria e prática para selecionar a melhor forma de oferecer aos alunos um aprendizado efetivo.