RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
              PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE

MARIA FRANCISCA DOS SANTOS SILVA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃOINFANTIL

RELATÓRIO FINAL

 MARIA FRANCISCA DOS SANTOS SILVA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAROBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL


Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – EducaçãoInfantil - 6º semestre.
Orientador:prof.Mellina Klaus 
Tutoreletrônico:Doryane Weber Tutor de sala:Valéria de Fátima RomeiroCONTAGEM
2013
 
SUMÁRIO


1 INTRODUÇÃO 03

2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO04
2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05
3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05
3.2 A ROTINA................. 05
4 PROJETODE INTERVENÇÃO 
4.1 Introdução 07
4.2 Dados Gerais do Projeto 07
4.3 Referencial Teórico 08
4.4 Planos de Aula da Intervenção 08
4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11

CONSIDERAÇÕESFINAIS....................................................................................... 12
MOSTRA DE ESTÁGIO 12
REFERÊNCIAS 13
APÊNDICE (se houver) 14

1 INTRODUÇÃO 
Ao escolher um tema para o projeto a ser desenvolvido na instituição de Educação Infantil, foi importante observar as questões latentes no momento, que envolvem a Conferência Municipal de Educação que conta com a participação de todos os envolvidos na comunidade escolar. As crianças mesmo pequenas foram inseridas no debate que traz como tema: “A Escola que queremos”, mesmo que pequenas em rodas de bate papo expuseram suas ideias do que desejam para a escola ficar melhor. Duvidar da capacidade da criança na Educação Infantil principalmente com idades de dois e três anos é algo que nos surpreende quando as ouvimos dizer com segurança o que gosta e o que não gosta e o que gostariam que a escola tivesse. Mais interessante é observar suas ações nos espaços sem estrutura física como é o caso do Cemei Pés no Chão. A importância de ouvi-las enriqueceu as propostas que seriam acrescentadas as dos pais e trabalhadores e o ponto de vista deles vai além do que nós adultos imaginamos, seja por desenhos e falas sabem o que querem de fato.
CONTRIBUIÇÃO
Nesta parte apresente brevemente a instituição em que realizou o estágio informando.
2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Quais os objetivos do Estágio seguindo discussões realizadas de forma teórica. O estágio na Instituição de Educação Infantil, Anexo Pés no Chão em Contagem possibilitou vivenciar novas experiências para além da observação, do planejamento e das intervenções pois, refletir a prática Pedagógica com as disciplinas do curso de pedagogia traz a reflexão da apropriação de novas aprendizagens e aprofunda o entendimento da importância do conhecimento teórico para aplicação da prática do registro e das ações que contemplem as necessidades dos alunos. a busca pelo novo, o estímulo a pesquisa a formação dos profissionais permite o desenvolvimento de um trabalho com qualidade. 

CAMPO DA OBSERVAÇÃO E INTERVENÇ
A instituição de Educação Infantil recebe hoje o nome de Anexo Pés no Chão por estar ligada ao caixa escolar da Escola de ensino Fundamental Dona Cordelina Silveira Mattos e também depois que houve a primeira eleição para vice direção, o atendimento foi ampliado possibilitando funcionamento parcial para as turmas de três anos e as duas turmas de dois anos são atendidas em horário integral totalizando o atendimento de 80 crianças. A carga horária anual é de 800horas e 200 dias letivos pela primeira vez as criannças tem férias em julho e janeiro o que foi uma conquista que coopera para o vínculo da família e da criança. Nas instituições do Município de Contagem não se usa separar as turmas or períodos como acontece nas escolas privadas e sim por idades por exemplo; turmas de dois e três anos. A população apresenta uma grande evolução em relação ao ano de 2012 onde as crianças eram mais carentes e mesmo com o alto índice de criminalidade e princialmente em relação ao tráfico, existe um cuidado maior com a escola e uma boa relação entre os profissionais e moradores. A instituição conta com o trabalho de 20 profissionais entre Agentes de Educação Infantil, auxiliares de limpeza, pedagogas, agente escolar (porteira) e cozinheira todas funcionárias da prefeitura de Contagem.A instituição conta com uma proposta pedagógica que contempla as orientações dos RECNEI e que respeita o desenvolvimento infantil em sua totalidade envolvendo a família em todas as ações possíveis, buscando sempre capacitar os profissionais em busca da qualidade.
A instituição conta com uma proposta pedagógica que contempla as orientações dos RECNEI e que respeita o desenvolvimento infantil em sua totalidade envolvendo a família em todas as ações possíveis, buscando sempre capacitar os profissionais em busca da qualidade.
3. 2 A ROTINA OBSERVADA 
A instituição constrói uma rotina organizada desde a chegada da criança iniciando as atividades sempre com uma rodona bem animada e todos participam com músicas, orações, brincadeiras diversas antes de se dirigir ao refeitório para o lanche da manhã e logo após vão para suas salas para fazer os combinados do dia. 
Estabelecer uma rotina é tão importante para a criança compreender o tempo e os espaços durante sua permanência na escola quanto para o professor organizar suas

ações. O plano de aula elaborado dentro das especificidades de cada criança bem como atendendo as orientações e demandas orientadas pela SEDUC (secretária de educação) como a realização da conferência municipal de educação que permeia a humanização, currículo, qualidade e valorização possibilita envolver os sujeitos na construção do processo independente da idade, pais, crianças e profissionais . Durante o estágio foi possível contribuir neste processo de uma maneira lúdica na intervenção que contemplou o momento. 

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