Relatório Estágio

CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST-UNIFACVEST  

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – GESTÃO ESCOLAR

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2023

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, para demonstrar as atividades de Estágio Curricular Supervisionado II - Gestão Escolar em Escola xxx

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2023

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SUMÁRIO  

 

1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 4 2 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA ............................................................................. 4 3 PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES ..................................................................... 4 4 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ............................................................................ 4 5 CONCLUSÃO ......................................................................................................... 4 REFERÊNCIAS ...........................................................................................................5

 

1 INTRODUÇÃO

O presente relatório de estágio supervisionado tem por finalidade discorrer acerca do aprendizado construído a partir da proposta de estágio supervisionado em gestão escolar.

         Esse estágio foi realizado na Escola xx nos meses de abril e maio do ano de 2023, perfazendo um total de duzentas horas. A gestão escolar nessa instituição de ensino é composta pela diretora, por uma coordenadora pedagógica e por um apoio pedagógico.

        As ações desenvolvidas pelos gestores da EMEF xxx, dentro de uma visão de gestão democrática e participativa, são pensadas em um sentido amplo, visando uma educação de qualidade para os educandos em um contexto de educação integral.

Vivenciar um período de Estágio Supervisionado me permitiu enquanto acadêmico do curso de Licenciatura em Pedagogia vislumbrar um horizonte em que teoria e prática caminham juntas.  Possibilitou, ainda, refletir sobre a importância de estar capacitado para atuar na gestão escolar, emergindo conhecimentos que agregaram significativamente na constituição da profissionalidade docente dessa acadêmica, sendo de suma relevância o exercício futuro da docência em sala de aula.  

2 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA  

 A Escola , fundada no ano de  pertence à Rede . Ela oferta educação básica na etapa do Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano.  O prédio da escola dispõe de salas amplas, bem iluminadas e arejadas.  

 A escola não possui cercas ou muros, a área escolar é aberta, deixando o espaço e a comunidade escolar um pouco vulnerável, facilitando o trânsito de pessoas não pertencentes a escola. Atualmente a escola possui  alunos matriculados alunos, que tem entre 6 e 17 anos de idade.

Essa instituição recebe alunos no turno da tarde, oriundos de todos os bairros da cidade e de várias localidades do interior. Para o deslocamento dos alunos, professores e servidores, conta-se com a rede de transporte escolar.

As famílias dos alunos são compostas por uma média de quatro a cinco pessoas, a maioria com uma renda mensal de um a dois salários mínimos, tendo famílias que vivem com menos de um salário. Em relação à escolaridade dos pais constatamos que a maioria tem entre o ensino fundamental incompleto.

Um número pequeno se encontra em defasagem em idade escolar, para esses alunos. Estes participam do reforço escolar ou da sala de recursos.

A escola conta com um quadro de professores qualificados e efetivos, com habilitação para o magistério, graduação completa e pós-graduação. O corpo técnico é composto por uma diretora, uma coordenadora pedagógica, um apoio pedagógico e um agente de apoio administrativo. Todos efetivos. A organização da instituição educacional, como merenda, limpeza e atendimento aos alunos no recreio, é feita por um grupo de funcionárias sendo a maioria efetivas.

3 PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES

        No Plano de Estágio Supervisionado foi previsto que em um primeiro momento o estagiário tivesse a oportunidade de conhecer o funcionamento da escola por meio da observação em diferentes espaços. Nesse sentido, foi possível perceber que essa comunidade escolar trabalha em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto  em uma perspectiva de gestão participativa. Observou que as ações efetivadas tem por base o diálogo e a reflexão, sendo que a no tocante a liderança o grupo gestor atua de maneira democrática planejando conjuntamente ações.

         Em um segundo momento ao realizar a pesquisa documental pode-se compreender com maior propriedade as normativas que regem essa instituição de ensino, restando evidente que a comunidade escolar comunga dos mesmos, em especial os gestores e o corpo docente. O Projeto Político Pedagógico foi elaborado há três anos e encontra-se novamente sendo revisitado.

        Os momentos de formação continuada são ancorados no Programa de Formação Continuada elaborado pela SMECD. Dentro desse programa são previstos eixos formativos. A escola participa do eixo geral que compreende temáticas mais abundantes tais como gestão democrática, avaliação institucional, do eixo de formação especifica, nos quais existem grupos de estudos para professores por área do conhecimento, do eixo de formação de gestores e do eixo de formação em