Relatório Estágio Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP[pic 1]

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

JOSILDA OLIVEIRA DA SILVA – RA 2800807511

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL I

                   

TUCURUÍ / PARÁ

 2017

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP[pic 2]

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

JOSILDA OLIVEIRA DA SILVA  – RA 2800807511

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL I

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera - UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Fundamental I.

TUCURUÍ / PARÁ

2017

SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno.................................................................................04

Introdução...................................................................................................................05

Atividades desenvolvidas durante o estágio..............................................................06

1 - Observação e Interação........................................................................................06

2 - Entrevista com o responsável pelo processo de ensino aprendizagem na escola. ....................................................................................................................................08

3 - Plano de Aula........................................................................................................09

4 – Regência..............................................................................................................09

Considerações Finais ................................................................................................11

Referências Bibliográficas..........................................................................................13

Anexo.........................................................................................................................14

IDENTIFICAÇÃO

Nome do Estagiário: Josilda Oliveira da Silva

R.A.: 2800807511

Curso: Pedagogia

Semestre: 5º

Ano: 2017

Início do estágio: 25/04/2017

Término do estágio: 24/05/2017

INTRODUÇÃO

Este trabalho é a apresentação do relatório, bem como as reflexões feitas a partir da Prática de Ensino e Estágio Observado, realizado em uma escola pública, da cidade de Tucuruí/PA – E. M. E. F. “Dulcimar Mesquita Brito Botelho“ com turma do Ensino Fundamental II.

        O presente relatório apresenta as adequações (baseadas no período de observação e regência) de certas estratégias de ensino, que favoreceram o desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem de todos os envolvidos no projeto, numa perspectiva de educação para o futuro.

         Durante as observações feitas nas aulas, o professor esclareceu algumas questões relativas à estrutura da disciplina e de como ele abordava o ensino da História e os conteúdos para que todos conseguissem assimilar da melhor forma possível no contexto escolar, além de buscar entender às necessidades individuais de cada um, seus objetivos, dificuldades e métodos de avaliação ensino.

No decorrer deste trabalho, serão relatadas as atividades que foram observadas e realizadas em sala de aula, a organização dos espaços/ambientes, o planejamento das atividades e o desenvolvimento dos conteúdos, a ludicidade, rotinas, temas, as abordagens, a metodologia utilizada, bem como o comportamento dos sujeitos pedagógicos envolvidos no processo de ensino e de aprendizagem.

              

DESENVOLVIMENTO

A educação é também uma prática fundamental dos seres humanos e existe desde o surgimento destes, mas nem sempre é vista sob esta ótica. Entende-se que a educação não é um problema isolado, mas está estreitamente relacionado aos impasses de fundos vividos na economia, na política, na cultura e na crise ética.

Portanto, a escola deve ser um ambiente privilegiado de aprendizagem. Nela, o currículo, a formação dos professores, a administração do tempo, do espaço, o material didático devem estar planejados para ajudar a constituir um espaço de aprendizagem. Ela deve ser eficaz para o fim a que se propõe. E é pensando nisto que fazemos o possível para transformar o ambiente escolar o mais agradável possível para que nosso educando sinta prazer em vir e permanecer na escola.

A Escola D. Julia Passarinho objetiva sua ação educativa, fundamentada nos princípios da universalização de igualdade de acesso, permanência e sucesso, da obrigatoriedade da Educação Básica e da gratuidade escolar.

A proposta é uma Escola de qualidade, democrática, participativa e comunitária, como espaço cultural de socialização e desenvolvimento do/a educando/a visando também prepará-lo/a para o exercício da cidadania através da prática e cumprimento de direitos e deveres.

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Identificação

Escola Municipal de Ensino Fundamental D. Júlia Passarinho:

Rua: Matriz da Conceição s/ n

Bairro: Jardim Paraíso

CEP: 68455000

Tucuruí- PA

Órgão mantenedor:

Prefeitura Municipal de Tucuruí-pa.

Secretaria Municipal de Educação e Desporto.

Localização

Segundo Nelson Piletti (PILETTI, 124) dois aspectos ligados ao terreno da escola são de fundamental importância: a localização e o tamanho.

Quanto à questão geográfica, pode-se dizer que a escola está bem localizada, pois fica ao lado de uma praça bem arborizada do bairro Jardim Paraíso, um local bem acessível, facilitando assim o acesso de todos os alunos, uma vez que além de atender alunos do próprio bairro, também atende alunos de bairros adjacentes.