Relatório Gestão Escolar

Relatório do Estágio Curricular em Gestão Educacional

Faculdade UNICID Cruzeiro do Sul Virtual

Ensino a Distância

MAGALI  VERLANGIERI  ELIAS

RGM 17861837

Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade UNICID - Universidade Cruzeiro do Sul, para a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado – Gestão Educacional                    

6º semestre / 2019.

                                                        Tutora de Disciplina:  Robertha Mano Matta

Sorocaba

1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

O estágio curricular supervisionado – em Gestão Educacional, tendo como tutora a Professora Robertha Mano Matta, foi realizado em uma Instituição Particular chamada Colégio Parque das Águas, situada na AVENIDA DOUTOR ARTUR BERNARDES, 735 - 745, VILA GABRIEL – SOROCABA - SP, que faz parte da Diretoria de Ensino de Sorocaba e atende crianças e adolescentes da Educação Infantil ao Ensino Fundamental.

A escola tem parceria com o programa Educa Mais Brasil, proporcionando a inclusão educacional para milhares de estudantes ao longo de sua de atuação. O trabalho desenvolvido pela instituição envolve habilidade e criatividade dos professores, favorecendo o aprendizado e a convivência em grupo, além de estimular a formação de valores, princípios e conhecimento aos alunos.

A escola atende da Educação Infantil até o 5º ano do ensino Fundamental tendo também no currículo escolar aulas de Robótica e o Projeto Líder em Mim.

Há um ambiente de afetividade e respeito entre todos, que proporciona aos alunos acolhimento e segurança. As salas são organizadas, o que propicia um espaço de convivência e oportunidades para que assumam pequenas responsabilidades, tomem decisões, discutam seus pontos de vista, façam escolhas e expressem seus pensamentos através de diversas linguagens.

Além disto, também favorecem o desenvolvimento da autonomia, já que é permitido aos alunos escolham o espaço desejado para realizarem suas atividades em grupos ou individualmente.

A arquitetura da escola não dispõe de acessibilidade, possui um piso com uma altura elevada, e não dispõe de banheiros adaptados e nem rampas para a inserção de alunos com deficiência.

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho visa demonstrar a rotina de estágio supervionado em Gestão Eduacional na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, realizado na Instituição de Ensino Colégio Parque das Águas, localizado nesta Cidade de Sorocaba.      O estágio é um importante componente curricular nos cursos de formação para professores e pedagogos, é a disciplina que desvenda a relação entre teoria e prática, é um processo de pesquisa que proporcionará a oportunidade de aproximação da realidade na qual se pretende atuar. Através das experiências diárias, temos a oportunidade de vivenciar e trocar conhecimentos dentro da sala de aula, é o momento único de conhecer os objetivos educacionais da instituição e a prática pedagogica do cotidiano, além de refletir sobre a própria prática docente.  

É por meio do estágio que o curso de graduação se aproxima das problemáticas educacionais do País. Portanto, para a realização deste Trabalho foram realizadas observações na escola, com ênfase nos seus processos de gestão, o que se passa a discorrer.

 

REFLEXÕES SOBRE A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

O estágio teve a duração de 100 horas, sendo 5 horas por dia, das 7h às 12h, cumpridas com acompanhamento das seguintes pessoas: Senhora Maura – Mantenedora / Diretora; Senhora Débora – Mantenedora / Coordenadora Pedagógica Educação Infantil; Senhora Letícia – Mantenedora / Secretaria e Senhor Ariovaldo – Coordenador Pedagógico Ensino Fundamental.

Para a realização deste trabalho foram realizadas observações na escola, nas Práticas Pedagógicas e no Projeto Pedagógico.

Às areas atinentes  a Gestão financeira,  Gestão administrativa e as Coordenações Pedagógicas da Educação Infantil e Ensino Fundamental, também foram observadas para a realização deste trabalho.

4 – PERFIL DOS GESTORES

O apoio administrativo é realizado pela Senhora Maura,  Diretora coordenadora formada e licenciada em Pedagogia e Gestão financeira. Mantenedora da Escola a 14 anos.

O cargo de  Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil, é preenchido pela Senhora Débora, formada em Pedagogia, pós granduanda em Psicopedagogia e  mantenedora da escola à 8 anos.

O cargo de  Secretária é ocupado pela Senhora Léticia,  licenciada em Pedagogia e Gestão em RH, é mantenedora da escola a 10 anos.

O cargo de Coordenador Pedagógico, é preenchido pelo Senhor Ariovaldo,  Licenciado em Pedagogia com Pós Graduação em Gestão Escolar. Tem em seu curriculo 20 anos no cargo de Diretor e a um ano atua como coordenador da Instituição.

5 – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS / ADMINISTRATIVAS / FINANCEIRAS DOS    GESTORES

A gestão  de uma escola muitas vezes é vista como uma atividade burocrárica, que se torna rotineira, porém a figura de um gestor vaí além de meras assinaturas em documentos, ou da demeraria função de corrigir a postura e comportamento dos alunos.

O trabalho de gestão na verdade é o alicerce da instituição, haja vista existir uma gama de ações desenvolvidas simutaneamente, tais como: gerenciar o departamento pedagógico, financeiro, acadêmico e de recursos humanos, sem esquecer da responsbilidade de zelar pelo espaço físico e infra-estutura da escola.

FOCOS DE OBSERVAÇÃO PARA GESTÃO EDUCACIONAL

1. COORDENADOR PEDÁGOGICO

Por proêmio, exponho as atividades desenvolvidas em meu estágio junto à Coordenação da Educação Infaltil.

A Senhora Débora,  atua  como gestora há cinco anos,  desenvolvendo a função de Coordenadora da Educação Infantil,  sendo também uma das mantenedoras da instituição, e está a 8 anos no colégio.

Dentre suas função está o atendimento aos pais e alunos, realizando reuniões que auxiliam em um processo diário para melhor convivência dos alunos das dependências do colégio.