Relatório controlado sobre estágio em várias classes da escola primária

Relatório de estágio supervisionado realizado entre os dias 14 de Julho a 26 de Setembro de 2014 no total de 180 horas.

Introdução:

Foram desenvolvidos a atividades de observação e participação nas diferentes séries do ensino fundamental. Foi possível acompanhar mais de um professor e

6° ano A, B, C( duas) D ( duas)

No dia 25/07 a professora propôs uma aula de produção textual, pediu aos alunos que um escrevesse uma historia em que eles mesmos fossem os personagens, ou que escrevessem algo que aconteceu em suas vidas, o texto deveria ter elementos narrativos. A professora disse que esse seria um trabalho inicial, que iria corrigir cada texto e depois os alunos reescreveriam a historia se houvesse algum erro gramatical.

6. ° ano B (duas), C ( duas) D ( duas)

No dia 28/07 a professora deu inicio a situação de aprendizagem 4 na pagina 34, produção de publicidade.

A professora pediu aos alunos que pegassem as apostilas e falassem que estavam vendo, um dos alunos respondeu que era uma propaganda do banco Bradesco, a propaganda mostrava um slogan do Bradesco, que dizia você pode ate tentar a simpatia da romã nesse ano novo, mas faça um plano previdência no Bradesco só para garantir, foi perguntado aos alunos para que serve um banco, a maioria disse que era para guardar dinheiro. A professora disse que em muitas vezes uma propaganda faz uso de verbos no imperativo e possui frases que chamam a atenção das pessoas.

Em seguida foi passado aos alunos um exercício em que os alunos deveriam criar uma propaganda de um tênis, para pessoas de 12 a 13 anos. A professora explicou que esse era apenas um começo de um trabalho, que eles deveriam fazer a propaganda da forma que entenda depois ela explicaria como se faz uma propaganda.

8° A( duas), B( duas) C ( duas)

No dia 29/07 a professora Daniele de Souza Duarte deu inicio a situação de aprendizagem 5, Estudo das línguas e verbos.

A professora passou na lousa as 3 terminações dos verbos 1° ar, 2° er, or, 3° ir. O modo subjuntivo do verbo é usado quando eu não tenho certeza se a ação já aconteceu ou vai acontecer.

Em seguida passou um texto e pediu que os alunos colocassem todos os verbos sublinhados no futuro.

Certa manhã Amanda brincava com sua boneca, ela estava com muita vontade de brincar. Sua boneca favorita era a Polly, ela ganhou de presente da sua avó.

No final da aula passou o seguinte exercício.

No texto acima, identifique novamente os verbos classificando- os em suas conjunções ( terminações).

Os alunos não se comportarem, muitos ficavam conversando e mexendo no celular, a professora parou varias vezes a aula para chamar a atenção dos alunos.

8° A ( duas) B ( duas) C( duas)

No dia 30/07 a professora deu continuidade a aula de verbos, primeiro explicou que verbos possuem 3 definições, Ação, Estado, Fenômeno da natureza, disse que para descobrir o que é verbo basta conjugar, pois todo verbo pode ser conjugado, ou então se ele estiver praticando