Relatório de estágio supervisionado

Relatório de estágio uniesba CAPA

FOLHA DE ROSTO

CÓPIA DA CARTA DE APRESENTAÇÃO IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA

Estágio curricular obrigatório

INTRODUÇÃO (DEVE SER COPIADA DO MANUAL DE ESTÁGIO)

O Estágio Supervisionado é a exteriorização do aprendizado acadêmico. É o espaço onde o discente irá desenvolver seus conhecimentos junto às instituições públicas e privadas, correlacionando a teoria e a prática, contribuindo para uma análise de pontos fortes e fracos das organizações e propondo melhorias para as instituições.

Além disso, o estágio, definido como exercício anterior à profissionalização, objetiva a inserção do estudante no cenário onde se desenvolve a ação. Fundamenta-se como oportunidade de reflexão e espaço de aprendizagem do fazer concreto, tendo em vista a formação integral do estagiário.

Apresenta-se como conteúdo curricular complementador da identidade profissional futura, voltando-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e que por isso deve ser planejado e implementado gradativa e sistematicamente.

Como eixo integrador da totalidade do currículo, visa estabelecer uma relação dialética, a ser vivenciada pelo estagiário em situações reais de trabalho, aproximando-o da realidade em que deverá atuar.

Nesse sentido, o papel do estagiário durante o período do estágio é o de pesquisador, que tem como finalidade ampliar seus conhecimentos acerca do processo educacional.

OBJETIVOS

Objetivos

Promover o contato com meios e recursos diversificados, capazes de contribuir para a formação profissional dos alunos da área de educação;

Inserir o aluno no contexto do sistema escolar; Propiciar ao licenciando o aprender a ser professor;

Iniciar o aluno nas atividades de ensino/aprendizagem e de pesquisa da sala de aula, incluindo sua participação na preparação de aulas, entre outras atividades do dia a dia da escola;

Possibilitar ao aluno um saber profissional, crítico e competente, que permita não só compreender a escola enquanto realidade concreta, mas também recriá-la; Propiciar ao aluno experiências que o levem a se descobrir como conhecedor e propagador de cultura e formador de pessoas críticas e questionadoras.

Objetivos específicos

Observar e registrar a estrutura administrativa e pedagógica; Observar o funcionamento acadêmico do curso;

Analisar o processo de ensino, pesquisa e extensão; Desenvolver atividades propostas pela conselheira pedagógica

Procedimentos didático pedagógico

Observação do funcionamento do administrativo e acadêmico do curso; Participação de atividades desenvolvidas;

Análise das atividades desenvolvidas;

Interação com professores, alunos e administrativo

INTEGRAÇÃO COM A INSTITUIÇÃO

9.1 Análises dos projetos, dos programas, da metodologia, dos materiais didáticos e dos

procedimentos de avaliação da escola.

Leia o Projeto Político Pedagógico e o Regulamento da Escola Campo de Estágio e descreva:

Quando os documentos foram construídos? Quem participou

de sua construção? São revisados? Qual foi sua última revisão? Quais os referenciais teóricos utilizados na elaboração destes documentos? Como é operacionalizada a

avaliação da aprendizagem?

Calendário escolar; Matriz curricular do(s) nível (is) de ensino e modalidade(s) oferecida (s)

pela escola e programas de ensino (Plano de Curso) da área de formação do estagiário

(livros, apostilas etc.).

1. PARTICIPAÇÃO EM REUNIÕES DE PLANEJAMENTO, CONSELHOS DE CLASSE, REUNIÕES DE PAIS E MESTRES, PROJETOS INTERDISCIPLINARES E OUTRAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA NO CAMPO DE ESTÁGIO.

Relatar como foram desenvolvidas as atividades pedagógicas e como foi a participação do

estagiário nestas atividades.

1. OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA.

18 Descrever todos os aspectos observados de forma objetiva, clara e sem seu parecer

pessoal sobre as situações descritas. A opinião pessoal será expressa na Análise Crítica do

Período de Observação. Descrever de forma objetiva os principais

Procedimentos didáticos desenvolvidos com os alunos com dificuldade de aprendizagem, bem como os resultados obtidos com estas atividades.