SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
Por: rubinhok7 • 4/8/2017 • Trabalho acadêmico • 2.323 Palavras (10 Páginas) • 219 Visualizações
[pic 1]
[pic 2]
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
ESCOLA:
A educação da atualidade.
Breves
2015
ESCOLA:
A educação da atualidade.
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a obtenção de média do 2º semestre do curso de Pedagogia, na modalidade 100% online
Disciplinas: Psicologia da Educação: desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do currículo. Prática pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade. Seminário Interdisciplinar II.
Professores: Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simoni, Vilze Vidotte, Rosely Monagnini, Fabiane Musardo, Okçana Battini, Sandra Reis e Fabio Luis da Silva.
Tutora eletrônica: Elaine Mateus.
Breves
2015
Introdução
O ambiente escolar é um mundo a ser conhecido e entendido. Ao conhecê-lo e vivenciar sua realidade, conhecer seus problemas, seus objetivos e metas entendemos qual é o grande desafio da nossa educação, da escolarização que está aqui ao nosso redor, então vamos conhecê-lo em sua totalidade e adentrar a esse mundo e buscar olhares pesquisadores e críticos acerca da vivência observada durante toda pesquisa no ambiente escolar.
Mudar a escola não é fácil e rápido, embora seja necessário a sua transformação se dá em um campo de lutas e conquistas sociais que tem sido em longo prazo e limitadas para a maioria da população brasileira. Portanto cabe à escola torna-se um dos agentes de mudança social e constituir-se em um espaço democrático, garantindo ao educando o direito de usufruir da construção do seu conhecimento.
Vamos conhecer esse espaço, seus desafios, problemas e ter um visão de nosso sistema d educação.
Desenvolvimento
A escola Maria de Lourdes da Cunha Brasil foi inaugurada no dia 07 de abril de 1991, recebeu esse nome em homenagem a professora Maria de lourdes da cunha brasil, que foi uma professora muito importante no cenário da educação portelense. A escola está localizada na Rua Hamilton Moura, s/nº Bairro: Muruci Cidade: Portel-Pa.
Atualmente a escola conta com gestor: Ciro Alves Ferreira- Licenciado em Geografia pela Universidade Vale do Acaraú-UVA – Pós Graduado em Gestão do Trabalho Pedagógico pela Universidade Atual. Vice Gestor: Benedito João dos Santos Baia – Licenciado pleno em Pedagogia – Pós Graduado em Gestão do Trabalho Pedagógico pela Universidade Atual.
Em seu espaço físico a escola conta com: 12 salas de aula, 01 laboratório de informática, 01 cozinha, 01 deposito, 01 radio escola, 01 refeitório, 01 sala de direção, 01 sala de coordenação pedagógica, 01 sala de arquivos, 01 sala de livros, 01 sala de professores, 01 secretaria, 02 sanitários dos funcionários, 02 sanitarios dos alunos, 01 área de circulação, 01 quadra de esportes coberta, 01 sala mais educação, 01 sala de judô mais educação. O quadro de funcionários da escola é composto por: 01 gestor, 01 vice gestor, 02 coordenadores pedagógicos, 01 secretário, 45 docentes, 20 agentes de serviços gerais, 02 agentes de portaria, 02 vigilantes, 12 auxiliares de secretaria, 01 agente administrativo e 01 zelador.
A EM.E.F. Lourdes Brasil prevê a oferta à comunidade, do Ensino Fundamental/09 anos em implementação no município de Portel em 2010, Educação Especial na perspectiva inclusiva e Educação de Jovens e Adultos, conforme legislação vigente . Os alunos da escola Lourdes Brasil são em sua maioria de origem simples, vindos de família de procedência da Zona Rural. São na maioria também beneficiários do Programa Bolsa Família e boa parte vive apenas com este recurso repassado pelo Governo Federal. Vivem e moram em diversas famílias; só com o pai, só com a mãe, com os avôs e avós, tios e ainda aqueles que foram abandonados pelos pais e vizinhos passaram a cuidar. Em grande parte as famílias são numerosas e a estrutura e ambiente familiar são os mais diversos possíveis. Muitos têm acesso à internet e a celular, estão sempre calçados e bem vestidos, outros moram em casas de apenas um cômodo, sem banheiro e água tratada.
Objetivos e finalidades gerais do ensino na escola
Promover diálogo com a SEMED para viabilizar a construção da Biblioteca Escolar; Promover diálogo como a SEMED para viabilizar a construção da Sala de Recursos Multifuncionais para o AEE; Melhorar o Rendimento escolar dos alunos nos aspectos da leitura, escrita, compreensão e produção textual e raciocínio lógico matemático – Projeto de leitura; Desenvolver projetos que estimulem a permanência dos alunos da EJA na escola; Promover maior Integração dos alunos com necessidades especiais com a comunidade escolar; Melhorar e adequar o espaço físico da escola para atender aos alunos e pessoas com Necessidades Educacionais Especiais; Melhorar a estrutura física das salas de aula (pintura, ventilação, teto, cadeiras) dando dignidade ao aluno e ao trabalho do professor; Melhorar o acompanhamento pedagógico dos alunos, especialmente das séries inicias, que é base da apropriação da leitura e escrita; Promover Feira de Ciências a fim de desenvolver as habilidades dos alunos e mostrar aos pais e comunidade em geral os trabalhos construídos por alunos.
A Escola Lourdes Brasil tem como proposta ser uma escola inclusiva. Partindo do pressuposto de que a educação é para todos, busca-se reconhecimento e valorização da diversidade e das diferenças individuais como elementos intrínsecos e enriquecedores do processo escolar e a garantia do acesso e permanência do aluno na escola. Acredita-se, para tanto, que os sujeitos podem aprender juntos, embora com objetivos e processos diferentes, tendo em vista uma educação de qualidade. Conforme CARVALHO (2000):
...