SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO[pic 1]

PEDAGOGIA

MARIA DE FÁTIMA DIAS MACEDO

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL

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Araponga

2018

MARIA DE FÁTIMA DIAS MACEDO

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil

Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza

Tutor eletrônico: Isabel Cristina Alves

Tutor de sala: Rita de Cássia Santana

Araponga

2018

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        4

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO        4

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO        5

DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES        7

PLANOS DE AULA        12

DIÁRIO DAS REGÊNCIAS        19

CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................21

REFERÊNCIAS..........................................................................................................23

1.INTRODUÇÃO

O estágio na área de Educação Infantil, permite-nos conhecer o ambiente escolar, tanto dentro quanto fora da sala de aula, já que, este se divide em etapas de análise de documentos e de ações dentro da escola. Sengundo Gomes (2009, P. 67).o estágio nos é apresentado como

[...] Atividade de aproximação com o campo profissional, por tratar-se de uma forma de inserção do mundo do trabalho e na área específica de atuação, de possibilidades de conexão entre teoria estudada e a prática observada nas instituições que acolhem as estagiárias, configurando-se, assim, como um passo importante na construção das identidades profissionais.

Ele contribui com a ação pedagógica, aedida que considera as necessidades expressas pela professora regente e nos estimula a estabelecer uma relação entre a prática e as teorias estudadas ao longo do curso de pedagogia, através da elaboração de um prjeto para a açãso pedagógica, desenvolvendo assim à docência por meio da execução desta proposta.

Assim nos é permitido refletir sobre a prática docente visualizando a didática da professora, frente as necessidades surgidas na sala de aula e a reconstrução permanente de sua identidade prficional. Copreende-se o desenvolvimento profissional como parte integrante do trabalho de professor, relacionado com o sistema de ensino e com as questões gerais que a instituição defronta.

2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

Nome da Escola: Escola Municipasl Ledir Pedrosa Dias Miranda.

Entidade Mantedora: Prefeitura Municipal De Araponga.

Criada pela lei Municipal N° 502\98 de 07\05\98 e resoluçãoSEE N°6900\91 DE 24\10\91.

Endereço: Rua João Gomes Da Costa, 86, Centro,Araponga-Mg.

3.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

A Escola Municipal Ledir Pedrosa Dias Miranda -Pré-escolar- foi criada em 24/10/1991, inicialmente com o nome de Pré-escolar Municipal “Cantinho do Amigo”.Funcionava na casa da professora Maria de Lurdes Souza, posteriormente passou a funcionarem uma das salas da E.E. Cônego José Ermelindo de Souza e só em 1998 foi construido um prédio próprio, onde funciona hoje a escola.

         A escola em questão possui um total de 06 turmas, sendo que, 04 destas funcionam na sede, em Arapongas. São 02 turmas no período matutino, que contam com 02 professoras – todas com ensino superior – sendo 01 em cada turma. No período vespertino são 02 turmas, com 01 professora em cada turma e professor de apoio. Há ainda mais duas turmas que funcionamem um distrito da cidade, Estevão Araújo, para atender os moradores dalocalidade. Esta última, funcionava em uma sala emprestada pela E. E. josé Dias do Carmo, entretanto no ano de, 2017, começou funcionar em um prédio exclusivo para crianças dos anos iniciais.

3.CARACTERIZAÇÂO DO CAMPO DE ESTÁGIO

As observacões foram feitas na sede da escola em Araponga, no período matutino. Esta escola conta com:

.01 coordenador.

.01 supervisor pedagógico

.01 secretária de educação ( que assume o papel de diretora da escola).

.04 ajudantes de serviçõs gerais (duas em cada turno)

A escola atende crianças, na fase pré-escolar, de 04 e 05 anos, onde a proposta tem como referência básica a modalidade de ensino Educação Infantil, embasado na LDBN 939\96 e nas resoluções estaduais vigentes.

A sede em Araponga se propõe a atender moradores das zonas rurais mais próximas e da zona urbana. Sendo que, os alunos da zona rural têm acesso à transporte para chegarem às suas residências.

Quanto à caracterização física da escola, temos: 02 salas de aula, banheiros para alunos e funcionários, 01 cozinha, 01 refeitorio e, ainda, uma área externa não coberta, para atividades físicas.

O calendário escolar ordena a distribuição dos dias lrtivos previstos por lei, distribuidos em dois períodos, que estes fixados em épocas de recessos e férias escolares, atendendo assim às necessidades dos alunos, dos professores, da comunidade em geral e das diretrizes do estabelecimento. O ano letivo é composto de no mínimo 200 dias de trabalho escolar efetivo, 800 horas horas anuais, sendo 04 horasde aula diárias. A instituição tem atribuições sociais e culturais que ocorrem para a excução dos objetivos específicos e recreativas da escola.