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Software e educação

Por:   •  25/9/2015  •  Monografia  •  2.425 Palavras (10 Páginas)  •  165 Visualizações

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: a influência dos softwares na educação infantil

Trabalho de Metodologia Científica apresentado como exigência para obtenção de nota semestral no curso de Pedagogia pela Faculdade de Agudos.

Orientadora : Prof..

Agudos SP

2011

Este trabalho é dedicado a todos os educadores que acreditam no poder de transformação que nos tem dado incentivo a e que usam este poder para continuarmos firmes ate o fim.

AGRADECIMENTOS

Agradecemos primeiramente a Deus, a nossa professora pelo empenho e dedicação, a nossos amigos pelo apoio e aos nossos familiares pelo incentivo aos estudos até hoje.

“Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força,

mas como se fosse um jogo, para que também possas observar melhor

qual a disposição natural de cada um.”

Platão

RESUMO

Os softwares educacionais possuem na sua utilização o empenho que muitos alunos precisam para complementar ou adquirir o conhecimento, mas é certo afirmar que o software não tem a capacidade de enxergar o que o aprendiz esta pensando, por isso é necessário um acompanhamento, uma visão geral, sendo um intermediário entre o aluno e o computador. Neste caso, o próprio educador quem deve fazer este papel, ele é fundamental no processo de aprendizagem, pois deve estar preparado para desafiar ou ate mesmo desequilibrar o aluno, é muito difícil esperar que o software crie sozinho as situações para que ele possa absorver o conhecimento.

Palavras-chave: Software. Conhecimento. Educador. Aluno.

ABSTRACT

The educational software have the endeavor that many students need in order to complement or acquire knowledge, but it’s accurate to say for sure the software doesn’t have the capacity to see through the pupil’s mind, therefore a follow up, an overall vision is needed as an intermediate between the pupil and the computer. In this case, that’s the educator’s role, seeing as they’re essential in the learning process, because they must be prepared to challenge and unsettle the pupil. It’s not wise to expect the software to create by itself situations in which the student can absorb knowledge.

Key words: Software. Knowledge. Educator. Student.

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Figura 1- Exemplo Tutorial............................................................................... 12

Figura 2- Exemplo Tutorial............................................................................... 12

Figura 3- Exemplo Internet.............................................................................. 14

Figura 4- Exemplo Internet............................................................................... 14

Figura 5- Exemplo Multimídia........................................................................... 15

Figura 6- Exemplo Multimídia........................................................................... 15

Figura 7- Exemplo Jogos.................................................................................. 16

Figura 8- Logotipo Empresa MStech................................................................ 18

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 7

1.1 PROBLEMA 8

1.2 HIPÓTESE 8

1.3 OBJETIVO GERAL 8

1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO 9

1.5 JUSTIFICATIVA 9

1.6 METODOLOGIA 10

2 REVISÃO DE LITERATURA 11

2.1 TUTORIAIS 11

2.2 MULTIMÍDIA E INTERNET 13

2.3 JOGOS 16

2.4 A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE PELOS EDUCADORES 17

3 ENTREVISTA INFORMAL 17

4 CONCLUSÃO 18

REFERÊNCIAS 19

1 INTRODUÇÃO

Basicamente, o software de acordo com sua faixa etária, traz condições de melhorias no desempenho educacional tanto para quem aprende e também para quem ensina.

A implantação da informática na educação é formada por quatro requisitos básicos: é de extrema importância que o professor esteja capacitado, o entrosamento do aluno, o computador e o software educacional.

Neste contexto os softwares educacionais são tão importantes quanto os demais, pois podem facilitar na aprendizagem, desde que sejam utilizados seus métodos e recursos.

Para que se possa avaliar a qualidade de um software educacional, é necessário que se faça uma analise de objetivos claros

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