TRABALHO

FAC - FACULDADE ANHANGUERA DE CASCAVEL

CURSO DE PEDAGOGIA - 5º FASE

DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL.

Acadêmicos: AndrieliGardasz Domingues RA: 6829467386

MarcieliFicagna RA:

Odinei Perini RA:

ATIVIDADE COLABORATIVA

LITERATURA INFANTIL

Sob orientação da Tutora: Carla Matie Jesus Egi

Cascavel, 28 de Maio de 2015

Sumário

Aula-tema 02: A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias;....................................................................................................................

Aula-tema 03: A seleção de livros adequados às categorias de leitor;.........................................................................................................

Aula-tema 04: A exploração de atividades de leitura extra classe com a interação com as famílias;........................................................................................................

Aula-tema 05: Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis;.............................................................

Aula-tema 06: Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalharcom as histórias........................................................................................................

Anexos .....................................................................................................................

Espaço Físico	Faixa Etária	Materiais	Formade organização
Sala de Aula	Alunos com 0 a 3 anos	Livros, fantoches, dedoches.	Será feito um cantinho da leitura, onde a criança possa explorar os materiais propostos.
Pátio da escola	Alunos com 4 a 5 anos	Teatro, leitura.	Será feito um projeto de contação de históriase encenação, fora da sala de aula, para expor conhecimentos.
Biblioteca	Alunos com 6 a 9 anos	Histórias e poemas.	Será preparado um ambiente agradável com tapetes e almofadas, onde as crianças estarão ouvindo histórias.

Quadro síntese

Categoria de leitor e seleção de história adequadas propostas por Nelly Novaes Coelho

Categoria leitor	Principais características	Livros selecionados
Pré-leitor -Subcategoria: Primeira Infância 17/15 meses aos três anos - Subcategoria: segunda Infância- a partir dos três anos	Primeira Infância: Reconhecimento da realidade, através dos contatos afetivos e pelo tato, é a fase da “invenção da mão”. Segunda Infância: Fase em que reconhece valores vitais e sensoriais.	Primeira infância: 1:Coleção “Peixe Vivo” (Eva Furnari) 2: Coleção “Escadinha” (Lúcia Pimentel Gôes) 3:Coleção “Crie & Conte” ( Cristina Porto)   4: Coleção “ Só Imagem” ( Eva Furnari) 5: Coleção “ Hora da Fantasia” ( Eva Furnari” Segunda infância: 1: Coleção “ Conte outra Vez” ... ( Eva Furnari) 2: Coleção “As meninas” ( Eva Furnari) 3: Coleção “Canta e Dança” ( Paula Valéria) 4 Coleção “ Livros de Madeira”( Alice e Lucia Goes) 5:Coleção “ Livros de Pano” ( Paula Valéria)
Leitor Iniciante: a partir dos 6/7 anos	Reconhecimento das letras, signos do alfabeto, inicio da leitura.	1:Coleção “ O gato e o Rato” ( Mary e Eliardo França) 2: Série “ Um dois Feijão com Arroz” ( Tenê) 3:Coleção “ Hora dos Sonhos” ( Ruth Rocha) 4: Coleção “ Mico Maneco 2” ( Ana Maria Machado) 5:Série “ Mané Coelho”  ( Mary e Eliardo França)
Leitor em Processo: a partir dos 8/9 anos	Facilidade e o mecanismo da leitura, interesse e conhecimento das cosias.	1: “Série do Reizinhos”   ( Ruth Rocha) 2 Coleção “ Viagem do Olhar” ( Claudio Martins) 3:” Quatro Olhos” (Marta Neves e Fernando Cardozo) 4: Coleção “ Família Problema” ( Babete Cole) 5:” Coleção Fábula Brasileira”

FICHA TÉCNICA

Nome: Convenção anual dos sapos.

Resumo: A joaninha e o vaga-lume vão à Convenção anual dos sapos, mas lá é somente permitida a entrada de sapos. Ela insiste em ficar, mas os sapos não querem deixar. No final, eles acabam sendo as figuras mais importantes do encontro, pois o presidente rasga as calças e ajoaninha é quem as costura, ajudada pelo vaga-lume, que providencia a iluminação.

Faixa etária: 5 a 12 anos.

Valores trabalhados:Equidade, perseverança, cooperação, amizade, determinação.

Colaboram com o desenvolvimento:

História: Rejeição à discriminação, interesse em ser útil, percepção das desigualdades, fortalecimento para o enfrentamento das situações opressoras.

Teatro de Fantoche: Atenção, imaginação e criatividade.

Duração aproximada: 15’

Recurso auxiliar sugerido: Teatro de Fantoches

Complexidade: Média

Orientações aos Pais e familiares sobre a Ficha Técnica: Senhores Pais, é preciso que você leia o livro antes de ler ele para seu filho, pois se você fizer isso, irá conhecer melhor a historinha e poderá conta-la com mais criatividade, e emoção, é preciso também que leia a historinha em voz alta, e sempre informe antes para seu filho, sobre qual livro vai ler. Com essas dicas e a ajuda da ficha técnica teremos a certeza de que você estará participando ativamente da vida escolar de seu filho.