Tecnologia da informação e comunicação

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO

PROF. WILLIAM ANTONIO ZACARIOTTO

1. Quais são as diferenças entre professores tradicionalistas e os com a nova tecnologia.

Os professores tradicionalistas possuem uma postura autoritária, como de um “especialista”. O aluno então segue somente anotando e absorvendo o que lhes é passado pelo professor. Enquanto que os professores que dispõem da nova tecnologia se tornam “facilitadores”. Os alunos interagem mais, participando assim da construção do próprio conhecimento.

2. Por que devemos trabalhar a tecnologia na educação?

Acredito que as mudanças que a tecnologia oferece na postura do professor em aula ajuda os alunos a contextualizarem aquilo que é aprendido na escola com o conhecimento adquirido e vivenciado no seu cotidiano, gerando uma troca de ideias e experiências, onde o professor é só mais um mediador. A tecnologia proporciona isso.

3. Cite três tipos de sistemas operacionais

• Mac OS X
• Windows
• Linux

4. Diferencie freeware de shareware.

Freeware, como o nome já diz, é um software livre. Isento de taxa de adesão. E o shareware, é um software gratuito para experimentar durante um tempo estipulado pelo fabricante. Após esse período é necessário pagar para continuar usufruindo dele.

5. Cite três softwares aplicativos e como são usados.

• Safari – navegar na internet
• Numbers – planilhas
• Pages – editor de texto

6. O que o poder da tecnologia pode afetar?

São muitos os pontos que podem ser afetados pelo poder da tecnologia. A tecnologia tem um impacto muito grande nos dias atuais. Seja através da internet e das redes sociais, quanto nos “gadgets” de hoje em dia como smartphones, tablets, smart tv, etc.
Mas a tecnologia também tem uma imprevisibilidade, como um aluno que diz não ter feito a tarefa pois o computador estava com vírus; ou até mesmo uma escola que tem seu sistema interno informatizado e está sujeita a perder todas as informações de seu sistema, para isso precisamos estar sempre organizados e planejados.

7. Quais são os pilares da tecnologia?

• Estrutura física
• Administração e coordenação
• Professor
• Contexto pedagógico

8. Como são usadas o conceito de estrutura física?

Reorganizar o espaço para que se tenha um laboratório adaptado e adequado. Saber administrar esse espaço com uma agenda de horários, assim todos poderão usufruir do laboratório. Contar com o auxílio de monitores

9. Na sua visão como deve ser a participação da administração e da coordenação escolar.

Na minha opinião, quando a escola opta por implantar a tecnologia, tanto a administração quanto a coordenação devem ser conscientes de que é necessário não apenas comprar equipamentos, mas também devem capacitar toda a equipe docente de uma maneira adequada e que inclua a tecnologia com objetivos pedagógicos. Eu trabalho em uma instituição que se intitula “inserida na tecnologia” porque foi adquirido uma lousa digital. Porém, nenhum dos professores foram capacitados para usar a lousa digital. Ela era usada como “data show”. Ano passado a lâmpada do projetor da lousa queimou e ela foi desligada.

Hoje, é essencial para uma educação contemporânea, que os professores façam uso da tecnologia, até mesmo para oferecer aos alunos uma experiência educacional futura, preparando-os para a sociedade moderna. Mas para isso, também, é necessário que os professores sejam instruídos a usar essa tecnologia adequadamente. Cabe a administração e a coordenação, garantir que a tecnologia tenha como ser usada corretamente, para que ela então traga os resultados esperados.

10. Qual é o papel do professor a tecnologia?