Tema da aula: Brincadeira no colchonete

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PLANO DE AULA

NOME: Letícia da Costa Rocha

R.A: 1609681

POLO: Unip interativa- Palmital

ANO: 2017

1.IDENTIFICAÇÃO:

Tema da aula: Brincadeira no colchonete

Área do conhecimento : Movimentação

Plúbico-alvo : Educação Infantil 0 á 3 anos

Duração da aula: 50 minutos

2.CONTÉUDO: Movimento Corporal

3.OBJTIVO: Explora os movimento da coordenação motora, gestos e  reconhecer o ambiente a ou seu redor.

4. RECURSOS

. Rádio / Toca CD

. DVD Galinha Pintadinha – Música Meu Pintinho Amarelinho

. Colchonete

. Bola

. Brinquedos avulsos

. cadeiras

5.ORGANIÇÃO DA AULA:

a) Introdução ao tema da aula:

Previamente organizar os colchonetes, atrair a atenção das crianças para o colchonetes e deixá-las livremente para se sentar. Perguntar para elas “O que podemos fazer nos colchonetes?”. Provavelmente elas imaginaram que estarão se aprontando para a hora da soneca, mais logo em seguida que deixá-las nos colchonetes, colocaria o DVD da Galinha Pintadinha para chama a atenção deles. Questionaria se nos podemos dançar ou brincar ouvindo as seguintes músicas e deixa eles a vontade, só assim daria continuidade da aula.

b) Desenvolvimento da aula:

Expressar para crianças que podemos fazer muitas coisas nos colchonetes, como por exemplo, brincar, ouvir histórias, dormir, assistir desenho. Nesta aula vamos usar os colchonetes para fazer alguns movimentos, como se fossemos um pintinhos como diz a música, um de cada vez se dirija aos colchonetes e me imita a dançar como um pintinho. A dança é mais que uma brincadeira para a hora da música. Ela ajuda a criança a conhecer seu corpo e a se expressar por meio de seus movimentos. Por tanto devemos observar os movimentos das crianças e auxiliar as que apresentarem maiores dificuldades. Pegaria brinquedos que desse para interagir no meu da dança, que desse para eles usarem todo ambiente e brincar com outros alunos, como por exemplo, à bola.

c) Atividades para as crianças:

. Convidar as crianças para sentar  nas cadeiras em um circulo, em seguida, dizer o nome de algum amiguinho e rolar a bola em sua direção. Deverá se repetir com todas as crianças para que todos possa dizer seu nome, e por fim passar a bola para o professor.

. Em seguida, deixar eles sobre os colchonetes e deixá-los interagir com seus amigos, como brincar com a bola: passar a bola, brincar sobre o espaço dado e se sentir livremente para conhecer ao seu redor.

6.AVALIAÇÃO:

A avaliação da aula deve partir da minha própria concepção e do meu principal objetivo, ou seja, de investigar se ao final da aula as crianças foram capazes de ter progresso com a coordenação motora, usar todo ambiente e reconhecer ao redor. Observar e registrar se as crianças conseguiram reconhecer a possibilidade de “usar” todo espaço da sala durante a aula.

7.BIBLIOGRAFIA CONSULTADA:

http://www.uel.br/cch/his/arqdoc/RoteirobasicoparaPlanodeAulaHIS.doc

https://ava.ead.unip.br/bbcswebdav/pid-844346-dt-content-rid-25751675_1/orgs/PD/Plano_de_Aula_EI_%28ph%29%20%28rf%29.pdf