Trabalho braille

1. Introdução

O deficiente visual traz consigo um histórico de exclusão, Preconceito perante a sociedade constituindo um grave problema social. O papel do educador é proporcionar atividades variadas, Reconhecimentos de relevos, palavras ou símbolos que possam expressar a situação buscando que o aluno tome consciência de seus outros sentidos, tornando o aprendizado prazeroso, adaptando a possibilidade de comunicação, compreensão e ação da criança. O professor deve proceder no processo de educação do aluno cego mesmo estando em uma classe que possui outros alunos que possuem visão. Este trabalho constitui-se numa oportunidade para um melhor autoconhecimento do seu corpo através do tato.

2. Recurso Pedagógico a ser apresentado

O recurso pedagógico escolhido foi uma "replica" com jornal, do corpo de uma criança, para que a criança cega possa tocar e conhecer cada pare do corpo humano.

Matérias utilizados:

Bexiga

Jornal

Durex

Tinta guache

Pincel

3. Objetivo do grupo

O objetivo é de integrar crianças com necessidades especiais (neste caso, cegueira) aos outros alunos, confeccionamos um boneco de jornal o corpo humano de uma criança de 3 anos na aula de ciência. tem a finalidade de ensinar para as crianças cada parte que compõe seu corpo.

4. Conclusão

Concluímos que em uma aula de ciências para um aluno com Cegueira precisa ser interativa e conter recursos que possibilite ver como os outros. Neste caso, criamos uma "réplica" do Corpo Humano para que se possa observar e reconhecer as partes que nos compõe. O professor dever incluir e fazer com que os alunos se integrem uns com os outros para que todos possam se desenvolver juntos então, utilizamos deste recurso pois permite que todos os alunos possam visualizar e reconhecer as partes do seu corpo fazendo com que todas possam aprender da forma igual.