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Ação em Psicologia Escolar

Por:   •  19/9/2015  •  Trabalho acadêmico  •  526 Palavras (3 Páginas)  •  156 Visualizações

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ANEXOS

Anexo A

Plano de Intervenção

Tema: Sexualidade

Publico alvo: Adolescentes de 10 a 14 anos.

Nº de encontros: 1.

Duração dos encontros: 2h (das 12:00 as 14:00).

Dia dos encontros: Terça (27/05/08)

Nº de participantes: 18.

Equipe: Denise Melo, Denise Medeiros, Elizabeth Tenório, Erika Cristiane, Fabiana Nova, Ludmila Assis.

JUSTIFICATIVA:

O tema Sexualidade foi escolhido, uma vez que este além de ser uma demanda da escola, está inserido nos Parâmetros Curriculares Nacionais como um tema transversal, intitulado por orientação sexual.

OBJETIVO:

Possibilitar um conhecimento mais amplo acerca da sexualidade para alunos, visando promover a reflexão de suas ações em torno da expressão da sexualidade.

Planejamento das Técnicas

Primeira Técnica: Expressões de Intimidade

Material: piloto, quadro, papel oficio e lápis.

Duração: 30 minutos.

Objetivo: entender que sexualidade e o carinho são expressos de muitas formas durante a vida.

Descrição:

  1. Grupo sentado em semicírculo, ao redor do quadro branco.
  2. Desenhar uma linha horizontal ao longo do quadro. Dizer ao grupo que se trata da linha da vida e perguntar:
  3. Onde começa a vida?
  4. Onde acaba a vida?
  5. Ouvir as diferentes respostas, deixando claro que cada individuo busca responder para si próprio essas duas questões e que haverá sempre respostas individuais e diversas.
  6. Levantar, oralmente, com o grupo as fases por que passamos durante a nossa linha da vida, a saber – infância/ adolescência/ idade adulta /terceira idade. Marcar essas fases na linha da vida.
  7. Dividir o grupo, dar uma fase para cada subgrupo solicitando que listem numa folha de oficio todas as formas de carinho expressas nesses períodos.
  8. Cada subgrupo apresenta seus resultados, que vão sendo escritos no quadro na fase adequada. Quando todos os resultados tiverem sido apresentados, comparar as expressões de carinhos, verificando as semelhanças e as diferenças.
  9. Fechamento: pontuar para o grupo que, mesmo tendo formas diferentes de expressar sexualidade e carinho, o ser humano, em todas as idades, necessita destas duas expressões e dos sentimentos correspondentes a elas.

Segunda Técnica: Mitos Realidade

Material: folha de recursos para o facilitador e cartazes com as palavras “concordo”, “discordo” e “tenho dúvidas” (cada palavra deve estar escrita num único cartaz).

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