A Modalidade Ensino Presencial Recredenciada pela Portaria MEC nº 1.870
Por: Diana Paula • 19/6/2024 • Trabalho acadêmico • 1.008 Palavras (5 Páginas) • 71 Visualizações
[pic 1] | CENTRO DE ENSINO SUPERIOR FABRA (Cód. e-MEC 1256)
Modalidade Ensino Presencial Recredenciada pela Portaria MEC nº 1.870 de 29/10/2019, D.O.U. nº 211, seção 1, p. 49, de 31/10/2019. Modalidade Ensino a Distância credenciada pela Portaria Ministerial nº 482 de 22/05/2018, D.O.U. nº 98, seção 1, p. 14, de 23/05/2018. |
PLANO DE AULA
ALUNO(A): DIANA PAULA DO NASCIMENTO DE OLIVEIRA |
PROFESSOR REGENTE: LAUDEMIRO ROCHA |
INSTITUIÇÃO CONCEDENTE (ESCOLA): EMEF PAULO FREIRE |
Disciplina: Ciências
Turma: 5° B
Tempo de duração (h/a): 2 aulas de 45 minutos cada
Conteúdo: Alimentação Saudável
Objetivos:
- Conhecer os alimentos e os nutrientes
- Promover a conscientização sobre a importância de uma alimentação saudável e seus benefícios
- Estimular o hábito da leitura;
- Identificar os grupos alimentares;
- Estimular o hábito de uma alimentação saudável
Conteúdo Programático:
- Conhecer o gênero parlenda;
- Possibilitar o reconhecimento de versos e rimais;
- Promover o hábito da leitura;
- Identificar os benefícios e riscos de diferentes tipos de alimentos;
Recursos:
- Quadro branco;
- Canetas;
- Lápis de cor;
- Lápis;
- Borracha;
- Atividades impressas;
Sequência Didática: descrever A sequência didática que trabalhei foi justamente a partir do livro “A Cesta de Dona Maricota”. Realizei com uma turma do 5° ano. O objetivo principal era trabalhar a Alimentação Saudável, depois de observar que os alunos tinham uma grande dificuldade em aceitarem a merenda da escola. Com isso, aproveitei essa oportunidade e trabalhei com eles várias aprendizagens.
Esse trabalho foi muito satisfatório, pois alguns dias depois a maioria dos alunos que não merendavam passaram a estarem fazendo a refeição na escola e acabaram gostando da alimentação saudável. Além de ver muitos outros traçados inicialmente, sendo atingidos.
Avaliação: Os objetivos propostos foram atingidos, pois percebi que tinha uma grande quantidade de alunos que mantinham uma alimentação regular e com baixos nutrientes. Observei a interação deles, o interesse, a curiosidade em conhecer os alimentos e seus nutrientes e seus grupos pertencentes. Já que trabalhamos sobre uma alimentação saudável, na aula seguinte fizemos um lanche compartilhado com alimentos saudáveis.
Referências:
Espaço do Saber: História - A Cesta de Dona Maricota (profmarinalda.blogspot.com)
conteúdo programatico sobre alimentação saudável 5° ano - Pesquisar (bing.com)
Anexos:
EMEF “PAULO FREIRE” | ||
DISCIPLINA: CIÊNCIAS | PROFESSOR: | ANO/SÉRIE: 5° B |
HABILIDADES: ADAPTAR E PROPOR UM CARDÁPIO EQUILIBRADO UTILIZANDO OS ALIMENTOS REGIONAIS PELA SUA SAZONALIDADE E ASSOCIAR À ALIMENTAÇÃO COMO PROMOTORA DE SAÚDE. | ||
ALUNO: [pic 2] |
CIÊNCIAS
1- Observe o gráfico com os alimentos construtores, reguladores e energéticos. Escreva no prato ao lado, 1 alimento de cada tipo que você gosta de comer:
[pic 3] [pic 4]
2- Observe o gráfico com os alimentos separados pelas vitaminas que eles têm. Escreva no prato ao
lado, 1 alimento com cada tipo de vitamina que você gosta de comer. Não pode deixar nenhuma
vitamina de fora!
[pic 5] [pic 6]
3- Vamos encontrar no diagrama abaixo os nomes de alguns nutrientes importantes para uma alimentação saudável?
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