A Orientação Profissional

Faculdade Integradas de Santa Fé do Sul

Psicologia

Processos de Escola Profissional

Projeto de Orientação Profissional: Abrindo Caminhos.

        Leticia Paola de Oliveira Real - 29093

Santa Fé do Sul

2017

Leticia Paola de Oliveira Real - 29093

Projeto de Orientação Profissional: Abrindo Caminhos.

Projeto de Orientação Profissional apresentado ao curso

de Psicologia das Faculdades integradas de Santa fé do Sul

, a fim de ter sua nota usado parcialmente na nota final do semestre.

Santa Fé do Sul

2017

I. Coordenação/execução: Leticia Paola de Oliveira Real.

II. Público alvo: Jovens de 15 a 24 anos, sem pretensão ocupacional definida

III. Justificativa/Objetivo: O momento da definição profissional é gerador de muitas angústias e incertezas uma vez que, provavelmente, passaremos boa parte de nossas vidas desempenhando atividades profissionais que dependerão das escolhas que fizermos. Sendo assim, com o propósito de auxiliar os jovens a definirem e escolherem com mais segurança a futura profissão e o curso de graduação mais condizente com suas habilidades e preferências, propomos um curso de Orientação Profissional em uma instituição escolar aos finais de semanas. A seguir, descrevemos a organização geral do Curso de Orientação Profissional: Abrindo Caminhos.

IV. Temas: 

• 1.Autoconhecimento
• 2. Expectativas
• 3.Expectativas
• 4. Conhecimento das Profissões
• 5. Decisões sob pressão
• 6. Capacitação Profissional
• 7.Influencias
• 8.Influencias  
• 9. Cursos universitários e sua estrutura (visita profissional)
• 10.Avaliação

V. Estratégias:

• Palestras com profissionais
• Visita ao centro universitário
• Trabalhar capacidade de imaginação e reflexão
• Uso de dinâmicas
• Leitura de texto
• Atividades individuais e em grupos.
• Apresentação e discussão de vídeos

VI. Avaliação: 

No final do projeto acredita que a escolha profissional ira ser inserida no projeto de vida dos adolescentes, levando-os a valorizar a importância da formação educacional para o alcance de uma profissão, além do apoio de familiares e pessoas próximas neste processo. Para ter a certeza que o projeto afetou os participantes será proposto a elaboração de um texto sobre o processo que passou durante o projeto.

VII. Material:

• Folhas de sulfite
• Lápis
• Flip chat
• Canetão
• Massa de modelar
• Som (que toque CD)
• Datashow
• Uma bola

VIII. Organização:

O projeto será realizado todos os sábados, com previsão prevista para começar dia 06 de janeiro de 2018.

• Horário: 14:00 as 16:00.
• Número de encontros: 10 encontros.

IX.  Visitas externas programadas: promover uma visita ao centro universitário da cidade

X. Palestras: Com os repórteres Clayton Conservani e Carol Barcellos

 

XI. Cronograma/Conteúdos:

DATA	ATIVIDADE	OBJETIVO
06/01/2018	Dinâmica.
13/01/2018	Dinâmica.
20/01/2018	Dinâmica.
27/01/2018	Dinâmica.
03/02/2018	Palestra.
10/02/2018	Discussão de vídeos
17/02/2018	Dinâmica
24/02/2018	Palestra
03/03/2018	Visita Profissional
10/03/2018	Dinâmica

 

XII. Descrição das atividades

1° Encontro
Dar uma breve explicação de como irá funcionar o projeto.
Atividade	Dinâmica: Capacidades e Limitações
Material	Folhas de sulfite e lápis para cada participante
Objetivo	Conscientizar-se das próprias capacidades e limitações e quais são factíveis de desenvolvimento e mudança.
Descrição	Tempo de Aplicação:30 minutos Número Mínimo/máximo de pessoas: 2/20.        Entrega-se aos participantes uma folha de sulfite e lápis. Pedi a eles que do lado direito da folha listem suas habilidades, talentos, capacidades, recursos e forças positivas, e no lado esquerdo debilidades, limitações, incapacidades e erros (é importante que seja escrivo de todas as áreas: físico, intelectual, emocional, espiritual e social. Ao terminar a lista os participantes devem analisar suas respostas e colocar a letra M se é possível uma mudança, a letra D se é possível um desenvolvimento e a letra A se nenhuma das proposições for possível. Depois é feito pequenos grupos de até 4 pessoas e que comentem “o que precisamos fazer para atingir nosso objetivo? ”. Depois é discutido com o grupo inteiro,