APLICAÇÃO DO TESTE HTP - Psicologia

APRESENTAÇÃO DA APLICAÇÃO DO TESTE HTP

1. Nome do (s) Observador (es) e aplicador (es) do teste:

2. Objetivo da Aplicação do teste:

Obtenção de conhecimento bem como compreensão e aprimoramento na aplicação do devido teste.

3. Data da aplicação:

23/03/2017

4. Horário da Aplicação:

Início: 19h00min

Término: 20h45min 

5. Relato do ambiente físico:

Sala de espelhos. A sala mede aproximadamente 4,00m de comprimento por 4,50 de largura. Ambiente organizado com almofadas ao chão e duas poltronas que servem para uso em atendimento clinico.         Possui iluminação artificial. As janelas estão localizadas na parede frontal da sala, a 0,90m do chão. Ambiente harmonioso e tranquilo. A sala possui apenas uma porta localizada na parede “d” que dá acesso ao corredor do bloco. A sala contém três carteiras e três cadeiras que serviram para aplicação do teste do sujeito, sendo um para o aplicador, uma para o auxiliar e outra para o sujeito avaliado.

6. Relato do ambiente social:

Estavam presentes na sala, além do sujeito (A) outras duas pessoas de aproximadamente 20 anos, sendo estas do sexo feminino; a aplicadora do teste, e uma auxiliar. O sujeito ficou situado de frente para o aplicador, utilizando uma carteira e cadeira. Realiza-se o teste, a aplicadora explica e observa, e a auxiliar observa e em folhas de sulfite vai anotando os passos e os acontecimentos. A aplicadora está sentada de frente para o sujeito que está sendo avaliado tirando duvidas e observando-o.

7. Descrição do sujeito observado:

O sujeito observado é do sexo feminino, de aproximadamente 25 anos de idade, cor da pele morena, porte médio. Está vestida com blusa branca e calça jeans escura e tênis. Possui cabelo liso escuro e olhos castanhos. O sujeito observado será identificado com a letra A.

8. Registro:

R. se encontra no interior da sala, na 4° carteira mais precisamente do lado direito da sala, com o tronco perpendicular ao chão, pernas semiflexionadas e pés apoiados no chão, sentado a aproximadamente 20 cm da mesa/carteira, ao lado de seus colegas. Em movimento de pinça segura o lápis com a mão direita e pinta um desenho impresso distribuído pela professora, comprime os lábios enquanto pinta. Olha em direção ao seu desenho. Curva o tronco sobre a mesa, coloca a língua para fora da boca e após, coloca a língua para dentro da boca. Fala com a professora e professora responde. Aluno sentado a sua esquerda se apoia sobre a mesa e observa o seu desenho. R. levanta a cabeça, olha em direção ao aluno a sua esquerda e retorna a pintar segurando o lápis com a mão direita em formato de pinça. Coloca a mão esquerda espalmada sobre a folha. Fala com a professora e professora responde. Meche a boca esfregando os lábios superiores com os inferiores, olha em direção ao aluno a sua direita e conversa em tom de voz baixo. Meche o tronco fazendo movimentos de balanço sobre a cadeira, curva o tronco sobre a mesa. A professora chama atenção de R. quanto à forma de sentar. R. ajusta a postura e senta com a coluna ereta. Conversa com a professora. Professora troca de atividade com quem já terminou de pintar o desenho. R. com a mão direita continua pintando a atividade passada. Cruza a perna direita sobre a esquerda e logo após descruza as pernas. Olha em direção ao aluno sentado a sua direita que está conversando com outro aluno, abaixa a cabeça e retorna a pintar com a mão direita. Flexiona o braço esquerdo em direção à orelha e coça-a. Estende o braço direito, abaixa a mão e em seguida flexiona o braço esquerdo em direção à orelha novamente e volta a coçar a orelha. Segura o lápis com a mão direita em formato de pinça e pinta o desenho. Afasta o lábio superior do lábio inferior e coloca a língua para fora, passando-a sobre o lábio inferior. Comunica a professora que já terminou de pintar o desenho. Olha em direção ao lado esquerdo da sala. Se levanta da cadeira levando consigo o desenho na mão direita e anda em direção a mesa da professora. Estende os braços direito e esquerdo e entrega o desenho para professora. Anda em direção a sua cadeira. Flexiona o braço em direção à face e coloca a mão direita espalmada sobre a lateral da face. Segura o lápis de cor na mão direita e volta a pintar. Curva o tronco sobre a mesa e após volta o tronco para trás na posição ereta. Olha em direção ao seu desenho e enruga a testa. Para de pintar, olha em direção ao seu redor. Olha em direção aos desenhos pendurados no varal e sorri. Aluno sentado a direita de R. derruba um lápis no chão. R. para de pintar e olha em direção ao lápis. Flexiona os membros inferiores sobre a cadeira, se levanta e volta a sentar com postura ereta. Inclina o corpo para sua esquerda e com a mão esquerda conta os lápis da colega usando o dedo indicador esquerdo. Olha em direção a professora e pede para ir ao banheiro. Caminha em direção a porta, abre a porta e sai para ir ao banheiro as 14h39min. Retorna a sala as 14h44min. Caminha em direção ao maleiro e olha em direção a sua mochila. Anda em direção a sua cadeira, senta e volta a pintar com a mão direita segurando o lápis de cor em formato de pinça. A partir das 14h45min encerrou-se a observação.