AS POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HUMANO

POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HUMANO

Fábia Almeida

Marinêz Alves 1

RESUMO: A construção do conhecimento humano alicerça-se nas experiências cultural e social do

homem, a partir de sua concepção de mundo. Diante da análise dos estudos de Piaget, Vygotsky e

Wallon), ficou claro que a influência dos meios social, histórico e cultural contribui significativamente no

processo de desenvolvimento do indivíduo. Desse modo, este artigo procura discutir como a formação

cognitivo-social desse indivíduo acompanha a evolução das mudanças ocorridas ao longo de sua vida no

seu contexto social, histórico e cultural.

PALAVRAS-CHAVE: conhecimento; desenvolvimento; homem; construção.

ABSTRACT: The construction of human knowledge has its foundation on man’s cultural and social

experience, and has his conception of the world as its starting point. It was clear, from the analysis of

Piaget, Vygotsky and Wallon studies, that the influence of social historical and cultural means contributes

significantly to the individual development process. Thus, this article seeks to discuss how this individual

social-cognitive formation accompanies the evolution of changes that have happened throughout his life

within his cultural historical and social context.

KEYWORDS: knowledge; development; man; construction.

Introdução

O ser humano constrói as suas teorias para explicar experiências realizadas e

discutir conceitos a partir de observações e análises feitas, sistematizando, assim, o seu

conhecimento. Suas abordagens teóricas são constituídas de valores e culturas sociais

que também podem ser chamadas de filosofia de vida ou visão de mundo. As teorias

que o homem organiza para sistematizar o conhecimento são pautadas em conceitos e

princípios usados para explicar algo que foi experimentado e analisado.

Da mesma forma que o homem tem sua filosofia de vida, ele utiliza-se da

filosofia como ciência do conhecimento para resolver os problemas da vida, tentando

buscar explicações para a realidade na qual se insere. A história cultural do homem

revela que ele sempre esteve ligado à construção do conhecimento, expressando-o como

práxis social. Seria insuficiente demonstrar aqui os vínculos existentes entre o

desenvolvimento humano e as práticas sociais, hoje imprescindíveis no campo da

produção do conhecimento. Esse vínculo apresenta grande relevância em construções

teóricas dos seres humanos, pois contribui para reestruturar a visão de homem, mundo,

sociedade, cultura, do valor e dos diversos saberes. Conhecer o mundo, a sociedade com

seus valores culturais e a realidade de que faz parte é transcender o conhecimento.

Referindo-se à construção do conhecimento, Limoeiro (1978, p.27) acrescenta:

1

Mestrandas do curso de Psicologia da Educação da Universidade Moderna de Lisboa- Portugal e da

SOESE (Sociedade de Ensino Superior de Escada) - Faculdade de Escada, NUPESF - Núcleo de PósGraduação e Extensão.

ISSN 1983-828X | Revista Encontros de Vista - Terceira edição 69

O conhecimento se faz a custo de muitas tentativas e da incidência de muitos

feixes de luz, multiplicando os pontos de vista diferentes. A incidência de

um único feixe de luz não é suficiente para iluminar um objeto. O resultado

dessa experiência só pode ser incompleto e imperfeito, dependendo da

perspectiva em que a luz é irradiada e de sua intensidade. A incidência a

partir de outros pontos de vista e de outras intensidades luminosas vai dando

formas mais definidas ao objeto, vai construindo um objeto que lhe é

próprio. A utilização de outras fontes luminosas poderá formar um objeto

inteiramente diverso ou indicar dimensão inteiramente nova ao objeto.

Nesse contexto, a humanidade, ao longo dos tempos, reuniu muitas informações

que foram armazenadas e esquematizadas como conhecimento. Essas informações,

experiências e concepções despertaram o desejo de conquistar a liberdade de

pensamento, abrindo caminhos para registros dos fenômenos que estavam ao alcance da

inteligência humana. O homem, ao relacionar-se com o mundo e com os diversos

modos de vida que o rodeia, passa a desenvolver diferentes formas de conhecimentos e

faz evoluir o meio em que se insere, trazendo muitas contribuições para a sociedade.

Na perspectiva da construção do conhecimento, autores definiram em suas

teorias a evolução social, pois a humanidade antiga apresentava uma visão de

conhecimento que estava de acordo com a sua época. Hoje as formas de conhecimento

foram alteradas e continuam, de uma maneira muito rápida e intensa, exigindo dos

teóricos mudanças de ponto de vista.