Aneis de latinha ( Psicologia Ambiental )

UNIVERSIDADE PAULISTA

ANDREZZA M. DE OLIVEIRA (RA C01CAJ-7)

ANDREZA COLA (RA C 18038-6)

ALINE SUELLE PEREIRA DOS SANTOS (RA C 05018-0)

EDUARDA LACERDA (RA B 98983-1)

DIRK TIMÓTEO BATISTA JUNIOR (RA 19394-1)

MURILO FARHART (RA C 030JF-4)

VITOR MARTINS (RA C 286EF-2)

ANEIS DE LATINHA:

O USO PARA PROTESES E PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

SÃO JOSÉ DO RIO PRETO-SP

2014

UNIVERSIDADE PAULISTA

ANDREZZA M. DE OLIVEIRA (RA C01CAJ-7)

ANDREZA COLA (RA C 18038-6)

ALINE SUELLE PEREIRA DOS SANTOS (RA C 05018-0)

EDUARDA LACERDA (RA B 98983-1)

DIRK TIMÓTEO BATISTA JUNIOR (RA 19394-1)

MURILO FARHART (RA C 030JF-4)

VITOR MARTINS (RA C 286EF-2)

ANEIS DE LATINHA:

O USO PARA PROTESES E PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE[pic 1]

                

SÃO JOSÉ DO RIO PRETO-SP

2014

SUMÁRIO

1 - Introdução..................................................................................................04

2 - Anel de Latinhas e suas origens................................................................05

2.2 O Refrigerante no mundo..........................................................................06

2.1 A história do refrigerante ..........................................................................08

3 - Prejuízos desse anel no meio ambiente.....................................................11

3.1 – Descarte de micro lixo gera impacto no meio ambiente.........................11

3.2 – Reportagem sobre os descartáveis pela revista Época.........................12

3.3 – Produção e reciclagem do Alumínio ......................................................16

4 - O uso desse material para o bem .............................................................22

4.1 - Menina troca garrafas PET com lacres de latinha por cadeira de roda.22

5 - Proposta para um projeto prático para inicias essa idéia...........................25

6 - Escola Pública de Ensino Fundamental que adotou esse projeto .............28

7 - Conclusão..................................................................................................29

7.1 - Construindo uma verdadeira prática da cidadania..................................28

7.2 –Considerações Finais , Educação e meio ambiente caminham juntos 30

8 - Bibliografia..................................................................................................31

1 – INTRODUÇÃO

Este trabalho foi um trabalho para cumprimento das exigências acadêmicas do curso de psicologia da Universidade Paulista, na disciplina de Educação Ambiental. Embora seja para cumprimento de exigências academias, é unânime o sentimento adquirido por todos os alunos integrantes de grupo de trabalho em relação a conscientização e preservação, além do empenho de terceiros por essa causa, a certeza das implicações de praticar as idéias de uma noção ambiental holística é genérica.

A formação de uma consciência ambiental e do sujeito ambiental faz parte de um processo social que implica na cosmovisão desse sujeito, uma vez que entendemos a cosmovisão não somente na sua tradução literal, mas como a definição da relação do homem com o meio, auto-relação consigo mesmo e com outros seres. Esse princípio de adequar a cosmovisão como combustível volitivo do sujeito ambiental está intrinsecamente inerente aos fundamentos subjetivos e objetivos deste trabalho, á partir de uma formação interna, e posteriormente, contribuições adjacentes para uma reação sustentável e em cadeia.

O nosso trabalho consiste basicamente de quatro idéias centrais, a primeira é falar sobre o anel das latinhas de alumínio qual o material e sua origem, segundo entender como esse anel pode prejudicar o meio ambiente, terceiro ver a utilidade desse material na convecção de próteses e outros materiais que beneficiam o próximo, e por fim, em quarto lugar, como podemos influenciar em nossos contextos para formação de uma consciência ecológica e como podemos contribuir com ações práticas para o bom uso desse anel e ajudar o nosso próximo.

2 – ANEL DE LATINHAS E SUAS ORIGENS

2.1 – A história do refrigerante

Em 1886, enquanto a Estátua da Liberdade era erguida em Nova Iorque, John Pemberton, um farmacêutico de Atlanta, EUA, criou uma bebida que se tornaria outro grande símbolo americano. A história do refrigerante no mundo está muito ligada à história da empresa precursora no mercado: The Coca-Cola Company. Em 2004, a marca ‘Coca-Cola’ foi avaliada em US$ 67,3 bilhões, mantendo-se em primeiro lugar como sendo a mais valiosa do mundo, na frente das famosas Microsoft e IBM, ambas no setor de informática.Vou comentar sobre a história desta empresa e seu produto, a Coca-Cola, na perspectiva de que todos as outras marcas de refrigerante surgiram depois da grande invenção, mesmo que por acaso, de John Pemberton.

Da mesma forma que outros inventos que mudaram a história, a criação de Pemberton foi motivada pela curiosidade. O farmacêutico, que adorava manipular fórmulas medicinais, ao pesquisar a cura para dores de cabeça produziu uma mistura líquida de cor caramelo. Levou-a para uma farmácia, a Jacob’s Pharmacy, onde o xarope, misturado à água carbonatada (água com bas-tante dióxido de carbono dissolvido), foi oferecido ao público. A farmácia colocou o copo do produto à venda por US$ 0,05. Frank Robinson, contador de Pemberton, batizou a bebida de ‘Coca-Cola’, escrevendo o nome com sua própria caligrafia. Desde então o nome Coca-Cola é escrito da mesma maneira, e a data oficial do seu nascimento fica sendo 8 de maio de 1886, data em que foi lançada na Jacob’s Pharmacy. Nos primeiros anos eram vendidos aproximadamente 9 copos (com 237 mL cada) de Coca-Cola por dia. Um século depois, a empresa The Coca-Cola Company já havia produzido ‘apenas’ mais de 38 bilhões de litros do ‘xarope’. Quando o governo de algum país quer fazer um desaforo a Washington, rompe relações diplomáticas e proíbe a venda do refrigerante. Foi o que aconteceu em Cuba de Fidel Castro em 1960 e no Irã do Aiatolá Khomeini, em 1980. Pemberton e ninguém mais em 1886 poderiam imaginar no que a invenção se transformaria.