Aprendisagem Por Descuberta

Na aprendizagem pela descoberta é possível ensinar qualquer assunto a qualquer indivíduo em qualquer estágio de desenvolvimento, desde que se leve em consideração as suas etapas de desenvolvimento intelectual. O ambiente de aprendizagem por descoberta proporciona alternativas e resultados para a percepção do sujeito.

Assim o sujeito tem oportunidade de ver o mesmo tópico mais de uma vez, em diferentes níveis de profundidade e em diferentes modos de representação.

O ambiente de aprendizagem por descoberta propõe que o educador facilite e ordene os processos de representação por parte do sujeito para ele sentir se estimulado a explorar alternativas e os três factores que vão estar envolvidos em todo esse processo são a activação (vai dar inicio ao processo e a curiosidade), manutenção) mantém o sujeito no processo) e direcção (vai evitar que o resultado seja caótico).

Deste modo o sujeito aprende a usar a sua nova habilidade de voltar a reexaminar constantemente o que foi aprendido, com as representações icónicas, lógicas e simbólicas o sujeito consegue conservar na mente uma maior quantidade de informação.

Mesmo usando esta habilidade é sempre necessário que as actividade sejam significativa para que o individuo no momento utilize formas de reforço naturais que indicam o conhecimento por prazer.

Conclusão

No âmbito da disciplina de psicologia, abordei o tema aprendizagem pela descoberta no qual tive o prazer de aprender algo sobre psicologia.

Gostava de também dizer que este tema é muito interessante e que gostava de o aprofundar mais em tema de aula.