Behaviorismo Radical

Com base na leitura do artigo O behaviorismo radical e a psicologia como ciência, e de Shultz e Shultz Cap. 10 daremos início a nossa reflexão sobre o Behaviorismo, John B. Watson o fundador da escola de pensamento é um dos precursores do que entendemos hoje como Psicologia, assim como Wilhelm Wundt que conhecemos anteriormente ele acreditava na Psicologia como uma ciência do comportamento, abordando os estímulos e respostas no qual não só os seres humanos, mais como os animais eram submetidos.

Por mais que uma parcela dos psicólogos mais antigos tivessem uma aversão ao pensamento de Watson, a maioria em especial os mais jovens, não são acreditavam como apoiavam a idéia de que o Behaviorismo era tão importante que não poderiam ser excluído da vida acadêmica de nenhuma universidade.

De acordo com seu pensamento de que os psicólogos deviam se limitar ao estudo do comportamento, os métodos utilizados eram da observação, com e sem uso de instrumentos, métodos de teste, método de relato verbal e do reflexo condicionado, sempre tratando o comportamento que cada um dos métodos iria desencadear, como Watson era contra a Introspecção, o uso do relato verbal como análise foi bastante questionado, porém como sabemos o próprio ato de falar já é uma maneira de comportamento e portanto deve ser levada em consideração para qualquer tipo de estudo.

Observação é a palavra chave do pensamento de Watson, sempre que somos submetidos a estímulos ocorre uma resposta do nosso organismo, aparentes ou não, e todo e qualquer “ato” é analisado minuciosamente para que qualquer tipo de conclusão ou diagnóstico possa ser feito.

Os três principais comportamentos analisados por Watson foram instintos, emoções e os pensamentos.

Os Instintos logo que ele aprofundou suas observações foi contestado e eliminado de seus conceitos, visto que de acordo com seu pensamento de que somos passíveis de estímulos e de respostas, Watson acreditava que seríamos capazes de responder a qualquer habilidade se formos condicionadas as mesmas, portanto uma criança não terá um instinto em ser estudiosa, caberá aos pais o estímulo, o incentivo para que ela tenha esta habilidade ou capacidade, a genética não é uma limitação, e o treinamento pode alterar um comportamento que até então estava inerte, já a emoção foi considerada um conceito mais fisiológico, pois não passava de respostas que nosso organismo nos daria de acordo com o que fosse submetido, teremos nossos medos ou fobias, de acordo com o que fomos condicionados, com o estudo experimental do bebê Albert, Watson demonstrou que ao contrário do que Freud afirmava que nossos medos vinham de nosso inconsciente, na verdade seriam fruto de estímulos realizados especialmente na infância.

O Pensamento é considerado algo exclusivamente mental, portanto intangível, é a maneira que nosso corpo encontra de responder a qualquer estímulo silenciosamente, porém também fisiológica visto que o simples ato de pensar, faz com que “conversamos” com nós mesmos, ou seja, músculos também sofrem alterações como um franzir de testa ou um movimento de ombros.

O Behaviorismo contou com uma aceitação grande de todas as pessoas, até mesmo as mais leigas até então no assunto, o que contribuiu para uma popularização da Psicologia, dentre seus “adoradores” se destaca Burrhus Frederic