Como Estimular A Mente Conhecimento, Aprendizagem E Persistencia

maiores figuras importantes da Psicologia e Pedagogia e sem duvida mais influente no estudo do desenvolvimento da criança. Seus conceitos e teoria são assimilação e acomodação, adaptação, e equilibracão.

Ausubel baseia-se na permissa de que existe uma estrutura na qual a organização e integração de aprendizagem se processam, para ele o processo que mais influenciam a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe ou o que pode funcionar como ponto de ancoragem para várias ideias. Ausubel considera que assimilação de conhecimentos ocorre sempre que uma nova informação interage com outra existente na estrutura cognitiva, porem não com ela como um todo. Já para Piaget não considera o progresso cognitivo consequência da soma de pequena aprendizagem pontual, mas sim um processo de equilibro desse conhecimento, ele também não enfatiza o conceito de aprendizagem e sua teoria e o desenvolvimento e compreensão, não de aprendizagem. Neste pressuposto ele considera que uma só há aprendizagem quando o esquema de assimilação sofre acomodação. Ausubel desenvolveu uma aprendizagem significativa que propôs explicar o processo de assimilação a qual ocorre com a criança na construção do conhecimento prévio. Para que ocorra uma a aprendizagem significativa é necessária à disposição do sujeito para relacionar o conhecimento. A aquisição de significados e a interação social são inseparáveis na perspectiva de Vygotsky, visto que os significados dos signos são construídos socialmente. As palavras, por exemplo, são signos linguísticos, certos gestos também são signos. Mas os significados das palavras e dos gestos são acordados socialmente, de modo que a interação social é indispensável para que a aprendiz adquira tais significados, mesmo que cheguem ao aluno através de livros ou maquinas, por exemplo, ainda assim é através da interação social que ele/ela poderá assegurar-se que os significados que captou são os significados socialmente compartilhados em determinado contexto.

3ª ETAPA:

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