Curriculo

1.curriculo e a educaçao:(desenvolvimento)

ha centenas de curriculos.

curriculo é: materia q os professores trabalham. uma construçao social q nasce para uma necessidade socialmente conhecida de ensinar algo(conjunto de conhecimentos) a alguem(q se qer inserir na sociedade).

o conceito de curriculo varia conforme os fatores q nele interveem(fatores sociais, cientificos, linguisticos...)

em relaçao a escola, esta, hoje qer garantir a formaçao dos cidadaos. ha muitos anos era de elites mas hoje em dia é de massas, visto ser para todos.

surgem novas disciplinas porque sao socialmente uteis por ex. tic; e algumas deixam de existir porque deixou de lhe ser reconhecida utilidade formativa.

informaçao é diferente de conhecimento:

actulamente o acesso a informaçao esta generalizado, temo-lo atraves de varias vias(televeisao, computador...)

na escola o professor tem de perceber a realidade atual para saber ensinar o aluno a perceber a realidade atual para saber ensinar o aluno a receber essa informaçao e transformando-a em conhecimento ou seja, o professor tem q ensinar o aluno a ter capacidade critica para q este aprenda cada vez mais.

o programa é o conjunto de instruçoes sociais para se atingir o curriculo, ou seja, é um meio para atingir um fim. organizam-se as materias para q os alunos aprendam.

o projeto deve cumprir 3 caracteristicas:

-adaptado conforme a realidade ou situaçao exposta

-tem um objectivo

-deve fazer sentido para as pessoas nele envolvidas

O curriculo deve ser perspectivado enquanto projeto a autora defende a gestao flexivel do curriculo.

desenvolvimento curricular: processo complexo de multiplas interaçoes e de tomadas de decisao sobre o curriculo.

o curriculo é dirigido a cada um, ou seja, o professor tem de entender as aptidoes individuais de cada um. o insucesso escolar pode ter a ver com muitos fatores, mas a escola e os professores teem q pensar sempre numa melhor forma de ensino para melhorar a insuficiencia escolar. a professora tem de olhar para cada um dos alunos independentemente dos seus problemas de aprendizagem. a prendizagem tem q vir de algo q o aluno ja conheça para este nao esqecer tao facilmente.

aprendizagem significativa é aqela q constroi e solidifica os conhecimentos.

2.sistema e processo educativo:(Ve F)

curriculo(o q se esta previsto)

processo de ensino(o q se ensina)

aprendizagens(o q se aprende)

curriculo formal-e oficial e obrigatorio(educaçao escolar)

curriculo informal-eduacaçao social, varios agentes educativos, varios contextos da vida social.

curriculo oculto-ocorre paralelamente com o curriculo formal(aprendizagem colateral)

sistema educativo: meios e açoes deversificadas atraves do qual se realiza um processo de formaçao a q teem direito os membros da comunidade q adota este sistema, visando um geral desenvolvimento(para uma determinada sociedade)

processo educativo:desenvolvimento do individuo em diversos contextos de vida, mediante os varios agentes educativos

a educaçao basica deve ser, perspectivada uma formaçao ao longo da vida

o q é basico é muito relativo, pq o q é basico hoje, no futuro pode n ser, pode ser um conhecimento deiferente , é algo construido.

curriculo basico: o q é necessario aprender para os alunos prosseguirem os estudos e o seu percurso profissional. ex: cursos profissionais.

educaçao inclusiva: está pra alem da educaçao especial pois tmb abrange diferenças culturais. passou de elites para massas a escola, pois abrem portas a diferentes culturas.

valoriza e respeita as diferenças de cada um e apela a igualdade dos direitos baseados nas diferenças.

educaçao formal: sistema educacional estruturado, q vai desde os primeiros anos da escola primaria ate aos ultimos da universidade.

educaçao n formal: atividade organizada fora do sistema oficial, para facilitar aprendizagens tanto a adultos como infantis.

educaçao informal: processo q dura a vida inteira , acumular de acontecimenos, atitudes ...

projeto educativo de escola(PEE)-define politicas educativas para aqela comunidade

projeto curricular de escola(PCE)-contextualiza o curriculo racional áqela escola

projeto curricular de turma(PCT)-operacionaliza o curriculo em funçao daqela turma e daqeles alunos.

projeto social implica:

-reflexao séria sobre o problema em concreto

-tomar consciencia das necessidades

-selecionar um problema q paresente uma soluçao

-elaborar um plano completo

adapta-lo a pratica

abertura e flexibilidade na aplicaçao

originalidade e criatividade

partir sempre da pratica

_as 5 fases para a elaboraçao de um projeto sao:

1.diagnostico

2.planificaçao

3.aplicaçao/execuçao

4.avaliaçao

5.relatorio final

_os elementos fundamentais sao:

-natureza do projeto

-fundamentaçao

-objectivos

-metas

-localizaçao

-metodologia

-localizaçao temporal

-recursos(humanos, materiais...)

3. e. social(especialista de maos vazias)(desenvolvimento)

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