Desenvolvimento da personalidade do período da terceira infância e de 6 a 12 anos

Segundo o período das operações concretas e pensamento lógico o período da terceira infância e dos 6 aos 12 anos onde o pensamento e mais aplicado ao real, aumenta a mobilidade, sociabilidade, participação na turma, relações fora do grupo familiar, utilização da tecnologia: TV, games, internet com uma fase escolar regular e aprendizagem estruturada. A partir de 7 anos- “ser socializado “. Um jogo de regras pressupõe uma situação problema, uma competição por sua resolução, uma premiação advinda desta resolução. As estratégias de ação, a tomada de decisão, a análise dos erros, lidarem com perdas e ganhos, replanejar as jogadas em função dos movimentos do adversário, tudo isso é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio, das estruturas cognitivas dos sujeitos. O jogo provoca um conflito interno, a necessidade de buscar uma saída, e desse conflito o pensamento sai enriquecido, reestruturado e apto a lidar com novas transformações. Construção lógica estabelece relações e coordenação pontos de vista diferente cooperar, trabalhar em grupo e autonomia pessoal Pensa antes de agir e elaborar estratégias. As criança de 8 a 9 anos torna tudo o que faz ser mais atraente, desenha e pinta como mais facilidade e tem mais capacidade de concentração em tudo o que faz, a criança brinca até estar completamente exausta. Interessa-se por questões sexuais e está disponível para a aprendizagem e atividades em grupos, utiliza os pensamentos para a reflexão, a leitura, os pensamentos podem basear-se na lógica, consegue resolver problemas de maior complexidade, tem boa capacidade de atenção e concentração, coleciona objetos e fala livremente de seus projetos, textos e desenhos, tudo baseado na realidade. Possui um bom controle corporal, está interessada em desenvolver força, capacidades e rapidez, detém-se em detalhes e desenvolvimento corporal.

Nesta faixa etária manifesta-se preferência por trabalhos e tarefas mais complexas são curiosas e procura memorizar fato e emprega o raciocínio lógico e abstrato. Gostam de ler, escrever e de utilizar livros e referências, dá preferência por atividades de jogo cooperativo e de equipe e tem maior interesse nas relações afetivas e atividades sociais, Pode exibir alguns problemas de comportamento, sobretudo quando não se sente aceite pelos outros tornar-se cada vez mais independente e "merecedora" de confiança, também tem consciência de justiça é altamente competitiva, tem dificuldade em assumir os erros mas tem maior capacidade de aceitar as falhas e de se responsabilizar por elas, percebem o que e certo e que e errado. Nesta fase de idade a sua personalidade é mais expressiva, os seus gestos, são mais seus. Sente-se consciente de si mesma como pessoa, reconhece algumas das diferenças em relação aos outros e expõe-nas. Pensa muitas vezes em “si mesma”. Costuma sentir-se centro de qualquer cena e dramatizar-se e por este motivo muitas vezes quer que o adulto seja parte do seu mundo, apresenta exigências e querem que as pessoas se adaptem de acordo com as formas que elas determinam. Não podemos esquecer que nesta fase a criança se identifica com os padrões familiares e necessita dela, porque sobre ela exerce uma influência preponderante. Nesta fase da infância a criança e sensível aos desacordos e antagonismos entre os membros familiares por isto e necessário que as relações entre as pessoas principalmente