Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar

Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar: Resenha 09

Família e escola

Parcerias no desenvolvimento moral das crianças

Estágio Básico de Educação.

Profª Camila Masseli.

Discente:Leonardo Fernando Dias

A pesquisa investiga pais e professores de criança com faixa etária entre 3 e 5 anos, que frequentam a pré escola na Aurilia Barros ,localizada no conjunto habitacional Frei Alberto Beretta, essa pesquisa tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento do juízo moral juvenil, a investigação levantou alguns questionamentos: de que forma a família e escola enquanto parceiras  têm contribuído para o desenvolvimento ou autonomia e democracia quanto as regras e punição em crianças pequenas?Quais atitudes podem fortalecer o vínculo entre família e escola a fim de contribuírem com o desenvolvimento do juízo moral da criança? A pesquisa estava respaldada no teórico Piaget  (19994) e Kohlberg(apud Biaggio,2002) e diversos autores que contribuíram também com pesquisa empírica.

        No artigo é discutido a socialização, já que, na fase do desenvolvimento a criança estabelece esses conhecimentos no ambiente familiar,escolar e no meio social como um todo.É importante compreender que para a criança esse envolvimento social contribui para apropriar se de normas e valores que governam o meio em que ela está inserida, é claro que essa apropriação é adquirida ao longo do seu desenvolvimento infantil  e não acontece de forma imediata o artigo traz a importância dos  pais e educadores terem o conhecimento de como se dá esse processo e como está relacionado ao desenvolvimento moral da criança. Para isso sentiu se uma necessidade de apresentar um trabalho que ajudasse na assimilação de regras e  valores das crianças entre 3 a 5 anos de idade, a ideia surgiu  da autora Ana Maura Tavares dos Anjos que cria um projeto junto a secretaria municipal da educação do município de Grajaú em parceria com a editora IPDH, o projeto conta com a literatura e tem o objetivo de contribuir com o fortalecimento dos vínculos familiares entre crianças pais e responsáveis, foram utilizados para o  projeto quatro  livros:Amiga a minhoca teimosa, Balaio de gatos, Um robô no conserto e Teco, o tatuzinho (ANJOS,2014).

O artigo chama a atenção para o “jogo de empurra” existente entre pais e escola, os pais têm jogado a responsabilidade da educação moral de seus filhos às escolas e as escolas culpam os pais por não serem atuante na vida escolar de seus filhos, partindo dessa problemática e seguindo os questionamentos relatados mais acima o autor chega a conclusão de que a família e a escola devem agir em conjunto e que as crianças devem ser respeitadas encontrando nos adultos a autoridade em que lhes é confiada carregando sempre o estímulo mútuo e a cooperação.

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