Fases do desenvolvimento infantil - freud

PROVA – DESENVOLVIMENTO INFANTIL

SEXUALIDADE INFANTIL – resumo do áudio:

Complexo de édipo:

SEXUALIDADE ≅ GENITALIDADE

PARA FREUD:

• Freud percebe que crianças com 3/4 anos de idade se apaixonam pela figura parental do sexo oposto e rivalizam com a figura parental do mesmo sexo – complexo de édipo
• Com aproximadamente 5 anos, as crianças tratam as mães muito mal
• A partir dos 3 anos e meio
• Subdivide em 3 fases: fase oral, fase anal e fase fálica  

FASE ORAL:

• De 0 a 1 ano/1 ano 8 meses

• A boca, a parte interna da boca e a língua vão servir como modelo para outras identificações, também
• Marca a boca, língua, bochecha, toda a parte de mucosa como zona erógena

FASE ANAL:

• A partir do controle do esfíncter (saída das fraldas), a criança marca, mentalmente, a existência do ânus e essa ideia do controle do que é interno e o que é externo
• Se cria um modelo mental do que eu coloco para fora e o que eu seguro
• Controle da mãe conforme a criança segura e solta as fezes
• Aprendizagem da sensação da vontade de fazer cocô
• Ânus como região de prazer, zona erógena, mentalmente dizendo

FASE FÁLICA:

• 3 anos e meio até 7 anos de idade
• Criança percebe a diferença sexual anatômica

PARA LACAN:

• Lacan transforma o complexo de édipo num processo lógico de constituição da personalidade da criança.
• Processo de constituição da personalidade
• Ocorre do 0 aos 7 anos de idade
• Divide o complexo em 3 tempos: célula narcísica,

CÉLULA NARCÍSICA:

• Nome que Lacan dá a essa relação íntima entre a mãe e o bebê que, para a dupla, é como se eles fossem um só
• Bebê não sabe que é alguém, não sabe que tem um corpo

GERAL:

• Nesse processo, vai se constituir na mente da criança o ego (referência de mim mesmo), superego (referência internalizada dos interditos sociais, das regras sociais, o que é certo e o que é errado) e o ideal de ego (que vai nos dar a capacidade de sonhar, de fazer projetos e construir perspectivas de futuro)
• Essas estruturas mentais devem se constituir até o período de tempo muito bem definido por conta da maturação cerebral
•  O ego tem que estar definido até, no máximo, 3 anos de idade
• O superego tem que estar definido até, no máximo, 7/8 anos de idade
• Nesse processo vai se constituir a mente

PARA A PSICANÁLISE:

• Instinto é uma característica dos animais
• Instinto: código inato e estereotipado de conduta
• Humanos não tem instinto. No lugar dele a gente tem um vazio
• Nascemos apenas com alguns reflexos (sucção, preensão palmar, reflexo de moro)
• Nascemos dependentes e desamparados
• Criança vai fazer espelho com quem é responsável por cuidar dele (um ser humano, um animal, um robô)
• O substituto do instinto no ser humano é o que o Freud chama de pulsão ou libido (energia sexual/desejo)

EXEPERIÊNCIA DE SATISFAÇÃO DO BEBÊ:

• Bebê sente a dor da fome e ele vivencia como se ele fosse essa dor
• Descarga motora
• Bebê chora e se movimento, pois a fome produz aumento de excitação no organismo e isso é vivido como desprazer
• Princípio da homeostase – organismo procura buscar um estímulo constante e mais próximo de zero - Princípio da constância
• Princípio da inércia – baixar o estímulo a zero
• Para Freud, o que vem junto com a mãe, o que a gente vai chamar de erógeno, é posterior a satisfação de uma necessidade básica – alimentação
• Primeiro vem a fome (biológico) – mãe alimenta o bebê (erógeno) – se associa o biológico com o erógeno
• Para que o nosso psiquismo venha a ser saudável e que lá para frente a gente consiga integrar essas experiências de prazer em um ego que vai dar a noção de identidade para o bebê, tem que ter predomínio de experiências prazerosas em comparação com experiências desprazerosas
• Bebês negligenciados ou mal cuidados tem sequelas na formação do ego – exemplo: esquizofrenia, autismo.
• Esquizofrenia e autismo: o bebê não entra no convite erógeno da mãe
• Crianças com tendência a ter autismo não entram no jogo do olhar da mãe, do colo da mãe, do cheiro... elas preferem olhar o mobile, por exemplo

RECURSO PSÍQUICO DE CALMARIA DIANTE DAS ADVERSIDADES DA VIDA

• Ideia de que quando a realidade ta muito realidade, a gente busca a fantasia
• Quanto mais intolerável a realidade, mais para o campo da fantasia a gente pode ir
• A fantasia não sustenta a gente por muito tempo – exemplo: mãe da a chupeta para o bebê quando ele está chorando
• O registro de memória de uma vivência – experiência

SUPEREGO:

• Restrição do desejo
• Referências de restrição social, conteúdos de tradição, interdições de base sócias (sexualidade e agressividade)

IDEAL DE EGO:

• Possibilidade de futuro
• Perspectiva de futuro
• Capacidade de sonhar
• Relativização do superego

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