Mapa Conceitual

Teorias Psicológicas

Principais autores e conceitos

Visão pedagógica sobre a aprendizagem

Contribuição para prática educacional

Psicanálise

Sigmund Freud que propôs o método para análise do homem .

Freud demonstrou interesse pela pedagogia busca a compreensão dos educadores sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente. Oferece condições aos educadores para enfrentar problemas do cotidiano escolar.

Busca entender cada aluno no ensino de formação continuada.

Comportamental

Estimulo-resposta

Ivan Petrovich Pavlov, John B. Watson . Pavlov propos o modelo de condicionamento do comportamento (reflexo condicionado), tornou-se condicionado com suas experiências de condicionamento com cães. Watson contribuiu com os estudo dos processos mentais, trabalhava no que era observável no comportamento, especialmente alterações nos sistemas glandular e motor.

O processo é direcionado para atingir os objetivos e habilidades que levam a competência.

Contam com as tecnologias tradicionais, a fala, a escrita e a imprensa, para a construção e transmissão do conhecimento.

Interacionista

J. Piaget e Vygotsky

A postura do professor se difencia do empirista , o professor se torna o mediador de todo o processo de aprendizagem

A interatividade contribui para obter êxito pedagógico.

Desenvolvimento cognitivo

Jean Piaget, estudou as fases do desenvolvimento infantil. Seu interesse estava voltado para a investigação de cada estágio do desenvolvimento.

O processo pelo qual os indivíduos adquirem conhecimento sobre o mundo ao longo da vida.

Adquirir conhecimento sobre o mundo significa que a adaptação ao meio praticamente o tempo todo.

Teoria do afeto

Teoria do afeto

Bibliografia

BOWLBY, J. (1990). Trilogia Apego e Perda. Volumes I e II. São Paulo. Martins Fontes.

Sheila Hamburg Depiatti-Faculdade Anhanguera de Jundiai

John Bowlby

Mary Ainsworth

J. Crowell & D. Treboux