Modelo de Portifólio de atividade prática em Orientação Profissional

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FACULDADE DE SAÚDE IBITURUNA - FASI CURSO: BACHARELADO EM PSICOLOGIA

DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL – 11º PERÍODO PROFESSOR: MAIRCON RASLEY GONÇALVES ARAÚJO

PORTFÓLIO

PRÁTICA EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

CAROLINE ANGÉLICA FERREIRA GONÇALVES

Montes Claros 2023

CAROLINE ANGÉLICA FERREIRA GONÇALVES

PORTFÓLIO

PRÁTICA EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

Portfólio apresentado ao curso de Psicologia da Faculdade de Saúde Ibituruna – FASI como exigência para aprovação na disciplina do 11º período: Orientação Profissional, no primeiro semestre do presente ano.

Professor Orientador: Maircon Rasley Gonçalves Araújo

Montes Claros 2023

“Penso onde não sou; portanto, sou onde não me penso” Lacan

SUMÁRIO

Justificativa ................................................................................	05
Desenvolvimento .......................................................................	06
Diário de Campo ........................................................................	07
1º Encontro ..........................................................................	08
2º Encontro ..........................................................................	09
3º Encontro ..........................................................................	10
4º Encontro ..........................................................................	11
5º Encontro ..........................................................................	12
6º Encontro ..........................................................................	13
Avaliação da Prática..................................................................	14
Autoavaliação ...........................................................................	15
Referências ................................................................................	17
Anexos ........................................................................................	18
Fotos ...........................................................................................	19

JUSTIFICATIVA

Este portfólio se justifica pela relevância de identificar e compreender anseios profissionais dos estudantes do ensino médio e participantes do SESC SENAI Montes Claros, bem como orientá-los profissionalmente. Através dessa intervenção, buscou- se direcionar de forma mais eficaz mediante ao que nos foi possível ofertar aos mesmos, a exploração das possíveis aptidões e anseios relacionados ao campo das profissões.

O presente trabalho é crucial, uma vez que os estudantes do ensino médio se encontram em um momento de transição em suas vidas, onde decisões sobre o futuro profissional são frequentemente pensadas, neste sentido compreender os anseios profissionais dos jovens do SESC SENAI de Montes Claros, possibilita direcionar as orientações e oferecer algum suporte para que eles explorem suas habilidades e talentos de maneira mais assertiva para o mercado de trabalho.

Além disso, os participantes do SESC SENAI Montes Claros, são indivíduos que buscam aprimoramento e qualificação profissional nos cursos técnicos ofertados pela instituição. Por meio deste portfólio, pretende-se relatar as práticas de intervenção com os participantes, a fim de direcionar adequadamente as oportunidades de capacitação oferecidas pela instituição por meio do autoconhecimento.

Dessa forma, a elaboração deste portfólio visa proporcionar uma abordagem mais científica e estruturada para o reconhecimento e  compreensão do que foi realizado quanto características profissionais dos estudantes participantes do SESC SENAI Montes Claros, contribuindo assim para um melhor entendimento sobre o mercado de trabalho atual, aproveitamento das oportunidades profissionais ofertadas pela instituição e ampliação de percepções quanto a escolha profissional.

DESENVOLVIMENTO

O presente trabalho da prática em orientação Profissional, ocorreu no SESC Senai Montes Claros, Avenida Dulce Sarmento, número 601, Bairro São José. Uma integrante da equipe de intervenção a Vitória efetuou o primeiro contato, dirigindo-se até o local neste primeiro momento inicial para apresentar a carta de apresentação junto a instituição a fim de obter a autorização para a realização prática das atividades objetivando realizar o trabalho de campo.

O contato foi direto com a coordenadora que viu um grande potencial de atuação em duas turmas, essas duas turmas são os alunos participantes desta prática, jovens de 16 a 22 anos, contratados como aprendizes e que até o momento da intervenção prática em O.P não tinham estado á campo nas empresas contratantes.

Os encontros práticos, foram divididos em quatro encontros e trabalhado as seis propostas do projeto, em dois encontros foi realizado dois temas para cumprir com o trabalho especificado no projeto de prática, sendo o necessário a serem executados por nós acadêmicas. No primeiro encontro a intervenção foi realizada unindo as duas turmas, foram apresentadas as acadêmicas responsáveis no dia, apresentação da proposta, explicação da prática em orientação profissional, houve também um rapport de apresentação, explicado o objetivo geral e realizado “o quebra gelo “.